“老师讲、学员听”的传统教育模式已不适应当今培训课堂的需求。作者结合自身作为培训师的工作经验，以及当前对学习理论和大脑科学的研究，提出了一种以学员为主导的大脑友好型教学方法——4C法。该方法主张培训师与学员的角色互换，培训师站在教室的后方，让学员成为课堂的主导者。本书从读者需要了解和掌握的信息出发，按照4C法的步骤逐步展开，聚焦于真实的培训课堂，向读者详细展示如何设计大脑友好型的培训课程。本书提供了65种实用的课堂反转策略，为学员主导的培训课堂提供了丰富的素材。

应知应会 学习本书前你应知应会的信息
《4C法颠覆培训课堂》热身练习
4C法参考指南
第1章 本书为你准备了什么 《4C法颠覆培训课堂》简介
联系
想象一下
概念
你想让大家听讲还是学习
谁来讲
模式的力量
本书帮你实现目标
本书构成
以物教物
实用练习
总结
培训师工具箱
第2章 大脑友好型培训学会如何学习
联系
想象一下
概念
从无聊到有益
大脑友好型的学习和培训
积极的情绪体验：从情绪到注意力再到学习
多重感官的刺激与新奇事物：计时活动
丰富多彩的教学策略：大部分时间里都能抓住大多数学员的注意力
积极活跃的参与性与合作性：学员学习的时候你要“袖手旁观”
非正式的学习环境：“什么都不要碰”对决“请你跟在家一样随意”
实用练习
总结
培训师工具箱
第3章 4C法一种快捷的、惊人高效的教学设计流程
联系
想象一下
概念
4C法与快捷学习
培训设计与授课提醒
实用练习
总结
培训师工具箱
4C法教学设计模式
第一部分 联系
关于联系你需要知道什么
本章基本概念图
……
第二部分 概念
第三部分 实用练习
第四部分 总结
乐于了解 本书最后你乐于了解的信息