本书共分为三个部分，即绪言、STEM课程理论篇、STEM活动案例篇。 在绪言部分编者重点阐述了什么是STEM教育、幼儿园开展STEM教育的价值，以及我园开展STEM教育的实践历程三个阶段的思考和收获。 STEM课程理论篇主要呈现的是我园在实践过程中梳理和凝炼的幼儿园STEM课程的理念、目标、内容、实施与评价等课程体系相关要素的内涵。 STEM活动案例篇主要从“生活小能手”“游戏小玩家”“科学探秘者”“文化小使者”“健康小达人”“小小建筑师”六个板块，收集了幼儿园在STEM课程理念指导下在中大班开展的14个项目活动案例。每个案例依据幼儿的年龄特点，以项目活动目标为依据，遵循项目活动实施的路径，即按照“发现问题—头脑风暴—催化情境—工程设计—实践探索—分享表达”六个环节展开，并结合教师相关的支持策略加以梳理和呈现。同时将项目活动的反思和评价附录于后，从而在自我评价的基础上，为下一阶段活动的开展积累有意义的经验，也期望给读者以新的思路和启发。

绪言 西工大幼儿园STEM教育探索历程
第一节 遇见STEM
第二节 西工大幼儿园STEM课程实践探索历程

STEM课程理论篇
第一节 明晰幼儿园STEM课程理念——引领课程实践
第二节 确立幼儿园STEM课程目标——提供课程依据
第三节 建构幼儿园STEM课程内容——丰富课程实践
第四节 探索幼儿园STEM课程路径——指导课程实施
第五节 优化幼儿园STEM课程评价——检验课程成效

STEM活动案例篇
生活小能手——生活中的“真”问题
篮球的家
我是环保小卫士
种植园里的蔬菜棚
游戏小玩家——游戏中的“新”挑战
多米诺大挑战
小人儿微店
科学探秘者——科学中的“趣”探索
小球的旅行
探秘恐龙世界
我为小鸟造房子
文化小使者——文化中的“薪”传承
神奇的印刷
健康小达人——运动中的“小”发明
PVC管DIY
曲棍球
小小建筑师——工程中的“多”融合
桥梁建筑师
古老的钟楼
小小停车场