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本书有较高的学术价值和实践意义，可供中小学校教师、师范院校师生、教育行政人员以及教育科学研究工作者参考。

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内容介绍

本书阐明了实现此原则的方法论基础，并提出一系列具体教育、教养和发展的任务。ю.K.巴班斯基是苏联著名的教育家。他根据自己多年的教育工作经验和教育研究成果，从理论上全面地、科学地、系统地、辩证地、具体地论述了教学优化原则。

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序言
第一章教学教育过程最优化原则
第二章最优化的基本准则和方法
第三章综合规划和具体确定课堂教学任务
第四章教学内容最优化
第五章教学过程的教育
第六章改善促进学生发展的工作
第七章选择最优的教学方法
第八章消除学生学习负担过重的途径
第九章关心节省教师的时间
第十章有科学根据地分析课堂教学是教学教育过程最优化的重要因素
结论
附表
参考文献
译后

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