孙建江：浙江人，中国寓言文学研究会会长。出版有学术著作二十世纪中国儿童文学导论》《童话艺术空间论》等十余种，作品集《美食家狩猎》《试金石》等四十余种。曾获全国优秀儿童文学奖等国家级和全国性奖项三十余次。作品被译成英、日、韩、北马其顿文等文字。曾应邀参加世界儿童文学大会、国际儿童读物联盟（IBBY）大会等国际学术会议做主题发言。

当我把童话艺术与空间这两个概念放在一起进行考察时，我感到，我面对的论题充满了诱惑力。这诱惑力来自我对童话这一文学样式有了一个新的认识视角。我意识到童话艺术空间的研究，有可能使我们过去许多关于童话问题的争论找到一种新的解决途径，并使童话的研究朝着更加科学化的方向发展。当然，我也不想否认，我们对童话艺术空间的研究，其意义绝不仅限于童话，甚至也不仅仅限于儿童文学，因为任何文学样式，不管你是否意识到，它都有其各自独特的空间形式的存在。我们对童话空间意识的把握，实际上也是对文学整体形态的一种把握。

引言 / 001

第一章　空间问题的提出 / 002

第一节　空间意识的重要性及其现实意义 / 002

一、关于童话的幻想与诗歌的幻想问题 / 003

二、关于童话的幻想与现实的关系问题 / 004

三、关于童话的“物性”问题 / 006

第二节　我们的童话理论缺乏空间意识的原因 / 008

一、依赖于成人文学理论的发现 / 008

二、单线直径式、非此即彼的文学寓意观 / 009

三、缺乏从文本角度对童话进行总体把握 / 011

四、童话的幻想究竟是什么 / 012

第二章　作者的空间思维 / 015

第一节　人类空间思维的历史演进 / 015

一、混沌的空间思维阶段 / 017

二、平面的空间思维阶段 / 019

三、绝对的空间思维阶段 / 023

四、多维的空间思维阶段 / 028

第二节　当代童话作者的多维空间意识 / 030

一、多维空间 / 030

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目录

二、当代童话作者的多维空间意识 / 036

第三章　作品的空间构成 / 050

第一节　叙事内容的非时序化 / 052

第二节　作品的运动感 / 059

第三节　作品的间隔化 / 066

第四节　作品的虚实相生 / 072

第五节　描述对象的超现实性 / 080

第六节　空间的独特性 / 086

第四章　读者对于空间的心理需求 / 091

第一节　思维活动的模糊性 / 092

第二节　感觉的真实 / 099

第三节　大与小的重新分配 / 105

第五章　空间结构的功能网络 / 116

第一节　两个层面：表层与深层 / 116

一、表层分析 / 117

二、深层分析 / 119

第二节　假定性与合理性的内在依存关系 / 125

一、假定性的价值 / 125

二、表层的荒诞还原为深层的情感真实 / 129

三、审美的多种可能性对实际的明确因果关系的超越 / 132

第三节　空间结构的整体把握力量 / 134

一、空间结构的统摄作用 / 134

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二、空间结构的承载能力及其自身的象征 / 141

后记一（鄂少版）/ 147

后记二（川少版）/ 149

后记三（冀少版）/ 151

主编小记 / 154