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出版时间 :
理论·实践·经验:贵州师范大学党的群众路线教育实践活动成果选集
0.00    
  • ISBN:
    9787564337568
  • 作      者:
    韩卉主编
  • 出 版 社 :
    西南交通大学出版社
  • 出版日期:
    2015
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编辑推荐
  党的群众路线是党在长期的革命、建设和改革开放过程中形成和发展起来的优良传统和政治优势,是我们党的伟大创造,是党的事业不断取得胜利的一大法宝,更是党的生命线和根本工作路线。其基本含义,就是党章中所表达的“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变成群众的自觉行动”。这一路线的核心是党与群众的关系问题,涉及党的性质、宗旨、价值追求、根本立场、领导方式和工作方法等多个方面,蕴含着深刻的世界观、历史观、价值观和方法论。
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内容介绍
  《理论实践经验:贵州师范大学党的群众路线教育实践活动成果选集》是教育工作者实践群众路线活动心得论文集。全书选取的论文以党的群众路线教育实践活动为契合点,全面探讨党的群众路线的历史发展、理论范畴与实践经验,紧紧围绕高校党的群众路线教育实践活动这一主题开展多层面、多角度的调查研究。《理论实践经验:贵州师范大学党的群众路线教育实践活动成果选集》坚持以历史唯物主义为指导,注重历史、逻辑与现实的统一,理论与实践相结合;既有宏观的思考,也有具体问题的分析;既重视对党的重要文献的解读,又突出对实证调查材料的阐释。
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精彩书摘
  《理论实践经验:贵州师范大学党的群众路线教育实践活动成果选集》:
  第二,关于干部作风与群众的关系——“是否心系群众是衡量一个领导干部作风是否端正的试金石”。我们党向来重视党的作风建设,毛泽东同志就指出我党必须坚持的三大优良作风,其中一个就是密切联系群众的作风。2007年5月,习近平在《党建研究》发署名文章,进一步阐述了领导干部与群众的关系。习近平认为:“我们党是为人民谋利益的党,党员领导干部是人民的公仆,人民是社会的主人。这种理念必须坚持,这种关系不能颠倒……是否牢记主仆关系、践行执政宗旨,是否心系群众、服务人民,是否恪守为民之责、履行为民之职,始终是我们党加强作风建设的关键内容,是衡量一个领导干部作风是否端正的试金石。如果不把人民群众当主人,不愿躬身做公仆,那就不配做一名领导干部,也做不好领导干部。”习近平同志把是否心系群众作为衡量干部作风的试金石,甚至把它作为配不配当干部的高度,是对群众观认识的深化。
  第三,关于权力运用与群众的关系——“为政不移公仆之心、用权不谋一己之私”。为好政、用好权是马克思主义执政党必须处理好的重要课题。执政用权好不好,就看群众怎么评价以及群众得到了什么实惠,而不是为己为私。我们几届中央领导集体都充分认识到为政用权与群众关系的重要性。2010年3月,习近平在中央党校春季学期开学典礼上进一步表达了对这一问题的看法。习近平认为:“始终站在人民大众立场上,一切为了人民、一切相信人民、一切依靠人民,诚心诚意为人民谋利益,这是中国共产党人坚持马克思主义立场的根本要求。各级领导干部要始终牢记党的根本宗旨,从思想和感情深处真正把人民群众当主人、当先生,虚心向他们求教问策,把政治智慧的增长、执政本领的增强、领导艺术的提高深深扎根于人民群众的实践沃土中,不断从人民群众中吸取营养和力量。在我国,中国共产党是执政党,一切权力属于人民、一切权力服务于人民。党员领导干部要始终站在人民大众立场上,把服务群众、造福百姓作为最大责任,把执政为民、为民用权作为正确使用权力的基本准则,真正做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。”习近平同志用质朴的语言深刻地表述了为政用权在于群众的重要性。
  第四,关于执政目的与群众的关系——“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”。中国共产党是一个全心全意为人民服务的党,不同的历史时期人民的根本利益不同,党的中心任务也就不同。今天,实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴就是我们党建设中国特色社会主义的根本任务。通俗一点,就是使人民生活更加幸福。2012年11月15日,习近平同志在十八届中共中央政治局常委同中外记者见面时指出:“我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境,期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。
  ……
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目录
·基本理论·
大力弘扬焦裕禄精神认真践行三严三实要求
做好群众工作是领导干部的重要职责
组工干部要做坚持和弘扬党的优良作风的模范
群众路线:中国共产党的强大生命力之所在
马克思恩格斯著作汉译版中“群众”浅析
简析中国共产党“群众路线”的多层含义
群众路线的政治意蕴
群众路线与党的性质和宗旨
党的群众路线教育实践活动主题与焦裕禄精神的契合
做好调查研究是推进党的群众路线教育实践活动的基础和关键
群众路线教育的效果评价机制构建研究
哲学视阈下毛泽东群众路线思想探析
中央苏区时期毛泽东党的作风建设思想论析
浅谈邓小平的群众路线方法论
邓小平在西南时期贯彻党的群众路线的思想认识
浅谈习近平的群众观
论王若飞的群众观
——一切要为人民打算
贵州历史上的首位“红色海归”论述
改革开放以来党的群众路线的丰富和发展
新形势下高校社会主义核心价值观培育与弘扬的有效途径研究
论意识形态的利益基础及其对主流意识形态建设的启示
群众路线是培育和践行社会主义核心价值观的根本路线
群众路线视角下的社会转型期价值观教育
培育和践行社会主义核心价值观需要尊重群众主体地位
党的历届领导人关于大学生思想政治教育方法经验总结
关于加强大学生社会主义核心价值观教育的思考
论践行群众路线与“中国梦”

·学习体会·
“回头看”是为实现“稳中求进”输送力量
——党的群众路线教育实践活动心得体会
人人都有梦,人人都追梦
——读习近平“在同各界优秀青年代表座谈时的讲话”有感
在群众路线教育中学习杨善洲精神的体会
大学生党建工作中践行群众路线的思考
——以贵州师范大学机电学院为例
爱岗敬业为人师表
高校学生党建工作必须坚持走群众路线
争做青年友,不做青年“官”
——关于高校践行群众路线教育,建设服务型团组织的几点思考
学习党的群众路线教育,反思高校人文道德建设
坚持民主集中制推进高校院部群众路线教育实践活动
群众路线教育应从历史文化中汲取营养
构建“两深入”长效机制积极推动学科建设发展
高校党组织学习和践行群众路线的思考
高校党的群众路线教育实践活动要处理好四个关系
新时期下对党的群众路线的坚持和践行
党员干部牢固树立群众观的几点思考
群众路线是党员干部工作的一种态度
学习践行群众路线的一点体会
党的群众路线研究
——从“反四风”的视角探究做人做事与做官
努力进取开拓创新教书育人桃李芬芳
关于“执政为民”评价标准的思考
实践育人范式探赜

·调研报告·
关于建立健全提升学校大学生党员发展质量机制问题的调研报告
提升高校组织工作科学化水平研究
加强学科专业建设增强学院核心竞争力
凝心聚力打造高地推动发展
——文学院党的群众路线教育实践活动调研报告
网络传媒对贵州少数民族地区推进党的群众路线教育实践活动的挑战与对策
试论少数民族文化传承与党的群众路线
——以贵阳石头苗寨跳场为例
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