目前，各个国家的教育大同小异，都有明显的偏于一侧的情况，这是因为我们还没有把脑科学的知识应用进来，这也正是目前科学与教育结合的一个重要方面。此外，性别的不同也会在左右脑的使用上有明显的差别，比如，关于言语机能，可能女性更擅长，而对于视觉一空间操作机能，则男性更擅长，而对于思维方式，男性偏逻辑，女性偏直觉等。
鉴于教育容易将脑功能偏于一侧开发的情况，本书希望能让孩子特别是学前期的孩子得到相关充分的训练和补充，可以让孩子在早期得到功能性的强化和训练，同时因材施教，可以极其有效地发挥大脑的巨大潜力。
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