野狐狸，本名周吉，80后，毕业于浙江大学法学院，酷爱历史和诗词，所著长篇通俗说史作品《宋朝进行时》（王朝开启卷）已经出版，后几卷将陆续推出。

    在中国历史人物中，作者非常欣赏有“野狐精”之称的宋朝名相王安，但自认还未成精，故戏称“野狐狸”。本是随意起个笔名，没想到却深得孩子喜爱，儿子表示要继承衣钵，自称“小狐狸”。

    此次尝试创作诗词方面的作品，缘起于对“小狐狸”的家教。自孩子上幼儿园起，作者就坚持在家中自授诗词知识，教育中始终贯穿“文史哲不分家”和“专业知识通俗化”的思路。讲授诗词，不再是孤立地解释诗句词意，也不仅局限于阐述创作背景，而是融会贯通地讲诗词、谈历史、说人物。同时，还将“意象、格律”等专业知识进行通俗化解读，让孩子像“搭积木”一样去理解诗词的创作，从而达到对诗词的深刻理解。

本书是写给孩子的诗词教育书，分“诗篇”和“词篇”两册。

    一种全新的诗词解读方式。摒弃传统的字、词、句意解释为主要内容的诗词讲解模式，通过“场景、感情、诗（词）人、意象、格律”等五种元素，逐一解析诗词知识。每章讲透一个知识点的同时，还会选一首经典作品进行解读，让初学者轻松学习诗词专业知识，领略诗词魅力。

    一种通俗易懂的讲述方式。用搭积木的方式讲解诗词创作过程，用封“班干部”的方式介绍历史上那些著名诗（词）人，用口诀的方式让孩子理解韵脚，有典故、有历史、有人物、有知识，让你“谈笑间”看穿海量诗词。

    一种兼容并包的内容格局。每册书均包含一百五十首诗或词，既有教材中的必读篇目，又有相应的知识延展；重点解析的作品以人们熟悉的篇目为主，但又避开最简单的“口水诗词”， 保证不同年龄层的学习者能各取所需，学有所获。

  第一章　学诗词正如玩积木 /015

场景篇

第二章　离别 /021

第三章　思乡 /025

第四章　边塞 /029

第五章　咏物 /034

第六章　山水 /039

第七章　怀古 /043

第八章　忧民 /047

第九章　田园 /051

感情篇

第十章　　豁达 /057

第十一章　悲伤 /061

第十二章　喜悦 /066

第十三章　思念 /070

第十四章　厌恶 /074

第十五章　激昂 /078

诗人篇

第十六章　　宣传委员骆宾王 /085

第十七章　　组织委员贺知章 /090

第十八章　　劳动委员贾岛 /094

第十九章　　生活委员孟浩然 /099

第二十章　　学习委员王维 /104

第二十一章　文艺委员李商隐 /109

第二十二章　体育委员杜牧 /114

第二十三章　纪律委员刘禹锡 /119

第二十四章　副班长白居易 /123

第二十五章　班长杜甫 /128

第二十六章　超级同学李白 /133

意向篇

第二十七章　不止风霜雨雪花鸟虫鱼 /141

第二十八章　杨柳 /146

第二十九章　梅花 /151

第三十章　　菊花 /155

第三十一章　蝉 /160

第三十二章　猿啼 /165

第三十三章　杜鹃鸟 /170

第三十四章　羌笛 /175

第三十五章　江水 /180

第三十六章　月亮 /185

第三十七章　渔翁 /191

格律篇

第三十八章　为什么朗朗上口 /199

第三十九章　铁三角“花家斜” /205

第四十章　　东风拂面来 /211

第四十一章　楼上望江流 /217

第四十二章　神佑苦勤人 /223

第四十三章　天边落日圆 /229

第四十四章　无晴却有情 /235

第四十五章　栽花开几回 /242

第四十六章　关山征人还 /249

第四十七章　为什么抑扬顿挫 /255

第四十八章　对对子也有讲究 /260

第四十九章　记住神秘口诀 /272

第五十章　　积木如何玩 /277

番外篇　　　你能搭出个什么玩意儿 /283