刘时容，（1972— ），女，汉族。湖南涟源人，副研究馆员，现任湖南人文科技学院图书馆读者服务部主任。起点学历1990年毕业于湖南人文科技学院（原师范），1994年毕业于国防科技大学（高等数学自考），2010年于湖南农业大学人文学院硕士毕业（农业推广与高等教育）。主要从事阅读推广、图书评介、读者服务等研究。任职以来公开发表学术论文40余篇，其中图书馆学核心期刊论文20余篇。任现职6年来，发表专业学术论文近30篇，其中核心期刊论文16篇，主持并完成省级课题5项，参与课题多项，主持的湖南省哲学社会科学基金项目《“中国梦”语境下的图书馆时代使命及阅读推广研究》结题成果被评为“优秀”等级，撰写的论文多次在中国图书馆学会年会、中国高校图书馆发展论坛、出版界图书馆界全民阅读年会、中南六省（区）高校图书馆年会等全国性学术会议中获奖。2016年以来被评为湖南省图书馆学会“优秀中青年人才”。再被评为湖南省高校图工委“优秀阅读推广人”。

　　《且为繁华寄书香：高校图书馆阅读推广理论与实务》是关于高校图书馆阅读推广理论与实务的学术专著。全书结构宏大而完整、内容充实而有生气。理论上勇于创新，思路开阔、颇有创获；实践上勇于探索，前瞻紧贴应用，有很好的指导价值。特别是关于阅读推广的研究，将农业推广比较成熟的理论、原则、方法、模式引入阅读推广，带来诸多思考和启发；用图书馆学、阅读学的显微镜，以咬文嚼字的细度，寻觅、诠释经典著作、畅销书中的图书馆学、阅读学因素，这种功力也不是一般学者所具备的；阅读、参考的文献广博，很多清新诚恳的感悟值得同行品味和思考；就连学术行走的记忆与花絮，个性化色彩浓烈，富有独到见解，读来颇有趣味、让人受益匪浅。作者秉承“工作与研究并行”的理念，善于把工作、研究和阅读紧密结合起来，将工作当成研究来做，让研究来指导工作，因阅读而获得灵感，工作、研究、阅读之间的良性循环，让研究有了底气和灵气。

第一章 关于阅读学的基础理论
第一节 阅读的基本概念
一、什么是阅读
二、阅读的内涵
三、阅读的外延
第二节 阅读的目的与意义
一、阅读的目的概说
二、阅读的意义归类
第三节 阅读的类型与特点
一、功利性阅读及其特点
二、数字阅读及其特点
三、浅阅读及其特点
四、经典阅读及其特点
五、共同阅读及其特点
第四节 不同人群的阅读行为特征
一、少年儿童的阅读行为特征
二、青年大学生的阅读行为特征
三、职场成年人的阅读行为特征
四、赋闲老年人的阅读行为特征

第二章 关于推广学的基本理论
第一节 推广的概念内涵
一、什么是推广
二、推广的内涵特征
第二节 推广的目的与功能
一、推广的目的
二、推广的功能
第三节 推广的代表学说与理念
一、“技术传输”推广理论
二、“双向沟通”推广理论
三、“创新扩散”推广理论
四、“目标团体”推广理论
五、“知识与信息系统”推广理论
第四节 推广的类型与方法
一、推广的类型
二、推广的方法
第五节 推广的经济学与传播学意义
一、推广的经济学意义
二、推广的传播学意义

第三章 阅读推广理论概说
第一节 阅读推广的基本概念
一、什么是阅读推广
二、阅读推广的特征
第二节 阅读推广的目的与功能
一、阅读推广的目的
二、阅读推广的功能
第三节 阅读推广的类型与特点
一、阅读推广的类型概说
二、阅读推广的特点概说
三、阅读推广的特型分析
第四节 阅读推广的现代理念
一、阅读推广的“全民”理念
……

第四章 高校图书馆的功能定位
第五章 高校图书馆阅读推广与探索
第六章 高校图书馆管理的服务方式创新
第七章 高校图书馆阅读推广案例分析
第八章 高校图书馆员素养构成与提升
第九章 来自图书馆里的调查与研究
第十章 阅读的图书馆员及阅读释义之花
第十一章 阅读的图书馆员及学术行走拾贝