王壮

吉林大学图书情报学专业博士，现任北京语言大学传播学院教授、北京语言大学出版社副社长兼任北美分社社长、编审。从事出版工作近30年，组织策划出版引进版及原创少儿图书近1000余种，多种出版物荣获省部级奖励并列入国家重点规划项目。

近年来主要从事出版企业管理、少儿出版、青少分级阅读、版权贸易等方面的研究，发表学术论文30余篇，出版学术专著《出版企业知识管理研究》。

邮箱：1970192605@qq.com

刘晓晔

北京师范大学学前教育专业博士，现任首都师范大学学前教育学院副教授，硕士研究生导师。北京市幼儿名园长工程导师，北京市幼儿园特级教师工作室学术导师，北京市幼儿园教育质量动态巡视员，北京市幼儿园阅读联盟专家顾问。近年来主要从事儿童读物、早期阅读、儿童语言教育研究。主持省部级早期阅读相关研究课题2项，其他各类项目多项。发表学术论文30余篇，出版学术专著《早期阅读与儿童语言教育》《〈木兰辞〉与〈小鼹鼠〉——婴幼儿家庭语言教育叙事研究》。

邮箱:liuxiaoye@cnu.edu.cn

研究者基于多年的少儿出版理论与实践探索和儿童阅读与语言教育研究，从儿童图画书的儿童性、教育性、文化属性和商品属性出发，对图画书作为一种具有广泛影响力的儿童传播媒介、教育媒介和文化消费品所蕴藏的独特价值，以及由此所产生的：图画书何以畅销、如何合理规划图画书选题、原创图画书发展、动漫图画书、AR图画书等一系列图画书出版现象进行了分析，同时结合现代信息技术及消费主义影响下的媒介融合等对儿童图画书出版的未来趋势进行了展望。

第一章　儿童发展视角看图画书阅读与出版 // 001

第一节　儿童发展观与图画书阅读的社会性 // 002

第二节　图画书阅读中的儿童审美接受 // 010

第三节　儿童发展视角下图画书的畅销元素 // 015

第四节　童谣图画书：它们为什么广受儿童喜爱？ // 025

第二章　儿童教育与图画书阅读及出版的关系 // 035

第一节　早期阅读政策与儿童图画书阅读与出版 // 036

第二节　从儿童图画书主题看其与教育的接近与分离 // 044

第三节　图画书阅读中潜藏着性别偏见 // 054

第四节　科普教育图画书：一个畅销品类的出版与发展 // 064

第三章　文化传承与儿童图画书的出版责任 // 079

第一节　文化认同视角下儿童图画书的发展 // 080

第二节　文化传承与华语儿童图画书奖项发展 // 088

第三节　原创儿童图画书的中华文化特征分析 // 098

第四节　传记图画书：国际儿童图画书出版的类型经验 // 107

第四章　跨文化传播视野下的儿童图画书发展 // 117

第一节　儿童图画书承载跨文化传播使命 // 118

第二节　眼动证据看儿童所受到的跨文化信息影响 // 122

第三节　国际图画书大奖发展历程及评奖研究 // 135

第四节　原创图画书：跨文化传播视野下的发展策略 // 146

第五章　数字时代儿童图画书阅读与出版的新境界 // 157

第一节　童书融合发展的背景与基础 // 158

第二节　童书优质IP 的内容特质 // 164

第三节　童书获得IP 授权融合发展的模式与路径 // 168

第四节　AR 图画书：增强现实技术下的图画书亲子阅读 // 177

参考文献 // 191

后　记 // 207