盛志榕，中央民族大学教育学学士，师从于滕星、王军等著名教育人类学者。现任南宁市第四职业技术学校教务科长，是高级讲师、国家二级心理咨询师，先后评为南宁市优秀青年专业技术人才、南宁市先进生产（工作）者、南宁市学科带头人、南宁市新世纪学术和技术带头人第二层次培养人选、广西中职名师工程培养对象、广西中小学优秀心理辅导员、南宁市中小学优秀心理辅导员等。主要研究领域为心理健康教育、职业院校教学管理、多元文化教育等。2014年获国家职业教育教学成果二等奖，2017年获自治区级职业教育教学成果二等奖。

曾瑞玲，广西师范学院理学学士，高级讲师，中级“双师型”教师，广西中职名师工程培养对象。现任钟山县职业技术学校质量管理办公室主任、民族艺术传承创新职业教育基地负责人、瑶族文化工作坊坊主。长期从事学前教育专业教学、专业建设、民族文化传承创新、专业教师团队发展等领域的研究和培训工作。主编民族文化教材2本，主持自治区级民族文化传承课题1项。

本书从分析民族文化传承与创新的重大意义和广西民族文化传承的现状出发，阐述了广西中职教育传承民族文化的重要性和迫切性，梳理了广西中等职业教育近年在民族文化传承方面采取主要做法、成果成效及存在问题，并深入剖析其原因，试图为有关部门和中职学校下阶段的民族传统技艺传承工作提出有益建议。 本书采用教育人类学和职业教育学交叉的研究框架，既有深入的理论分析，又呈现出了大量真实案例；既总结了经验，又剖析了问题，更提出了建议。著作对于有关部门的决策和民族地区中职学校的建设具有较大的参考价值。

第一篇使命与召唤

第一章民族文化传承与创新的重要意义

第一节传承创新民族文化是维护政治稳定的需要

第二节传承创新民族文化是促进经济发展的需要

第三节传承创新民族文化是推动文化繁荣的需要

第四节传承创新民族文化是实现民族振兴的需要

第二章广西民族文化及其传承

第一节广西各民族文化概况

第二节广西民族文化传承与创新的现实境遇

第三章民族文化传承与创新是民族地区中等职业教育的使命

第一节职业教育在民族文化传承中具有重要作用

第二节传承民族文化是民族地区职业教育发展的必然要求

第三节国家对民族地区中职教育传承民族文化的政策与要求

第四节民族地区中职教育传承民族文化的可行性

第二篇探索与实践

第四章政府和企业在广西职业教育传承民族文化的探索

第一节政府部门的引导与支持

第二节行业（企业）组织的积极作用

第五章广西中等职业学校传承民族文化的探索与实践

第一节主要做法

第二节成果与成效

第三节典型案例

第三篇困境与突围

第六章广西中等职业教育传承与创新民族文化的困境

第一节现实困境

第二节原因剖析

第七章广西中等职业教育传承民族创新民族文化的突围与展望

第一节突围策略

第二节未来展望

后记