张林，宁波大学教授，博士生导师，宁波大学教师教育学院副院长、心理学研究所所长。2011年入选浙江省首届“之江青年”社科学者，2012年入选浙江省“新世纪151人才工程”第二层次人才，宁波市领军和拔尖人才第一层次，兼任中国心理学会老年心理学专业委员会委员、中国认知科学学会社会认知分会理事。以第一/通讯作者身份在《心理学报》等权威核心期刊、SCI/SSCI收录期刊发表论文共计100余篇；出版学术专著两部，主编教材一部。目前，主持完成***科研项目两项、省部级科研项目五项。学术成果获浙江省第十九届哲学社会科学成果奖、浙江省社科联青年科研成果奖、浙江省高校科研优秀成果奖以及其他多项厅市级科研成果奖。

近年来，我国残疾人的经济收入、教育就业情况，以及社会无障碍设施配置等客观生活环境已有明显改善，但是残疾人实际参与社会生活的状况却不容乐观。如何促进残疾人积极融入和回归社会生活是各级政府部门与社会机构亟待解决的问题。本书针对残疾人社会疏离问题展开系列研究，揭示了残疾人群体产生社会疏离的深层心理原因，提出了帮助残疾人尽快融入社会生活的对策与建议。

理论篇
第一章 社会疏离的相关理论
第一节 社会疏离研究概述
第二节 社会疏离的相关理论
第三节 测量工具与评估指标
第四节 社会疏离带来的消极心理影响
第五节 导致个体社会疏离的相关因素
第二章 残疾人常见的心理问题与一般心理特点
第一节 残疾人群体常见的心理问题
第二节 残疾人的社会认知与情绪特点
第三节 残疾人的社会适应与社会交往困境
第三章 社会认知偏差对残疾人社会疏离的影响
第一节 残疾人的认知加工特点及其对社会疏离的影响
第二节 残疾人的社会知觉特点及其对社会疏离的影响
第四章 残疾人社交回避与社会疏离的发生机制
第一节 残疾人短期社交回避倾向的发生机制
第二节 残疾人群体长期社会疏离的形成机制
研究篇
第五章 残疾人社会疏离问题现状的调查研究
第一节 残疾人的社会活动参与对其社会融入的意义
第二节 残疾人社会参与的调研设计——以宁波市为例
第三节 残疾人社会生活保障与社会活动参与的基本情况
第四节 残疾人社会生活质量与心理满意度的基本状况
第五节 残疾人面临的社会参与问题的主要表现
第六节 促进残疾人社会参与、改善社会疏离问题的对策建议
第六章 残疾人社会疏离问题的发生机制研究
第一节 残疾人的歧视知觉对社会回避行为的影响机制
第二节 残疾人个体社交回避行为发生机制的实验研究
第七章 不对称情境下残疾人与健全人社会交往模式的实验研究
第一节 残疾人与健全人社会交往的困境
第二节 不对称情境下残疾人与健全人互动模式的实验研究
第三节 不对称情境下残疾人与健全人多人互动模式的实验研究
第四节 不对称情境下残疾人与健全人的交往困境及对策建议
第八章 残疾人的拒绝敏感问题及其对社会心理功能的影响
第一节 拒绝敏感研究概述
第二节 拒绝敏感对残疾人社会心理功能的影响
第三节 高拒绝敏感残疾个体的社会认知特点的实验研究
实践篇
第九章 残疾人临床康复期的自我心理重建
第一节 自我心理重建概述
第二节 帮助临床康复期残疾人自我心理重建的方法
第十章 残疾人常见的认知偏差及其心理矫治技术
第一节 残疾人的注意偏差及其心理矫治技术
第二节 残疾人的解释偏差及其心理矫治技术
第三节 残疾人的记忆偏差及其心理矫治技术
第四节 针对残疾人常见心理问题的干预训练方法
第十一章 残疾人社区心理支持系统的构建
第一节 残疾人社区心理支持系统存在的问题
第二节 构建以“家庭一志愿者一社区”为核心的社区工作模式
第三节 加快残疾人社区医疗康复工作体系的建设
第十二章 残疾人医疗、心理、家庭与社会康复的整合模式
第一节 残疾人的医疗康复工作模式
第二节 残疾人临床心理康复的工作模式
第三节 残疾人康复的社会工作模式
第四节 构建残疾人医疗、心理、家庭与社会康复的整合模式
参考文献
附录