第一章 高等师范院校音乐教育概述
第一节 音乐教育学的性质和功能
第二节 高等师范院校音乐教育基础
第三节 高等师范院校音乐教育发展历程
第四节 高等师范院校音乐教育的课程体系结构
第二章 高等师范院校音乐基础课程教学的构成
第一节 高等师范院校音乐教育的施教者
第二节 高等师范院校音乐教育的接受者——学生
第三节 高等师范院校音乐教育学科
第三章 新形势下高等师范院校音乐基础教育课程的改革
第一节 音乐课程标准的产生
第二节 基础教育音乐课程性质与特征
第三节 音乐课程的标准
第四节 音乐课程改革的成果
第四章 音乐基础课程教学的理念与策略
第一节 音乐课程的价值、目标、内容与策略
第二节 审美体验与音乐课程教学策略
第三节 音乐审美心理与音乐课程教学策略
第四节 艺术的产生与音乐课程教学策略
第五章 高等师范院校音乐基础课程内容标准
第一节 音乐基础课程内容中的感受与鉴赏
第二节 音乐基础课程内容的表现性
第三节 音乐基础课程内容的创造性
第四节 音乐与相关文化
第六章 高等师范院校音乐教学课程设计研究
第一节 音乐课堂教学设计
第二节 音乐课堂教学设计的理念与原则
第三节 音乐课堂教学设计的基本要素
第七章 新形势下高等师范院校音乐基础课程教学提升与发展策略
第一节 高等师范院校音乐教师素质的提升
第二节 高等师范院校音乐教育的综合能力培养
第三节 高等师范院校音乐教育的实习
第四节 高等师范院校音乐教育发展的民族化与现代化
参考文献
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