青木和雄，1930 年出生于日本神奈川县横滨市，毕业于早稻田大学文学部，专攻心理学，曾任横滨市教育委员会指导主任，并担任过横滨市立小学校长、横滨市教育中心教育辅导员、教育咨询顾问、法务省人权维护委员、儿童人权专门委员长及保护官的工作。长年从事儿童心理咨询工作，洞察儿童心理世界，作品关注儿童被家庭忽视、受同辈欺凌等问题，真切地反映了现实生活中儿童的处境。
      吉富多美，生于日本山形县新庄市。定居于横滨市，曾任横滨市女性协会理事、横滨市儿童福祉审议会委员。与青木和雄共著的作品：《心声—— 何时才是我高飞的日子》《HELP ！—— 倾听孩子们心灵的呼喊》《超
越障碍——真实与勇气之间》等。

“你哟，没生你就好了！”明日香11 岁的生日就在哥哥这样刺人心肺的感叹中到来。虽然她在哥哥的嘲讽中小心翼翼地期待，但妈妈还是没记住明日香的生日，甚至说：“唉唉，要是没生明日香就好了。”“谁来救救明日香？”在妈妈的躲躲闪闪和冷漠忽视下成长的明日香，幼小的心灵备受折磨，终于承受不住，她失去了声音。醒悟过来的哥哥帮助她躲到了外祖父母所在的乡下。在善良的老师、慈爱的外祖父母的鼓励和关爱下，明日香还能够找回生存的希望和勇气，重新发出声音吗？
    这是一个令人揪心而又暖心的故事。这本书的写作灵感来源于一个真实的故事，作者以文学形式将这个故事呈献给全世界读者，并深情地将这本书“献给世界仅有一个、宝贵的你”。每一个孩子都是的，值得被珍爱。

一定要让大人也读一读。
——日本《朝日新闻》推荐给大人的“课题图书”评语
      即使快要输了，仍旧“坚持自我，活下去”的明日香，一定深刻地留在了人们的心中。
— —日本《Z会每日学习》杂志
      这本书让人一开始阅读就停不下来。
— —日本《月刊POPY》

生日蛋糕
课间休息时，桥本老师把明日香带到了医务室。
医务室的尽头，并排摆了两把圆椅子，明日香和桥本老师面对面坐下了。老师的膝头上，搁着一本素描簿。
“可以问你吗？”
桥本老师窥视着明日香的脸，说。
明日香有些迷惘，应不应该信任桥本老师呢？如果心灵再受到一次伤害，明日香就要停止呼吸了。
“请信任老师呀，老师是和明日香站在一边的啊！”
桥本老师把自己那又白又长的手指，叠到了明日香的小
手上，无名指上一枚崭新的银戒指闪烁放光。
明日香闭上了眼睛。老师温暖的手指，让明日香觉得自
己那僵硬的身子松弛下来了，好受多了。
“想说什么都行呀，写在这上面吧！”
老师动了动身子，一股淡淡的香水味飘了过来。明日香从桥本老师手里接过蓝色的签名笔和素描簿，沙沙地写了起来。
“老师，你幸福吗？”
意想不到的问题！桥本老师的脸上浮现出了困惑的表情。
明日香紧紧地盯住了老师的脸。
“怎么说呢，现在要算幸福了吧！”
明日香把签名笔握得紧紧的，沉思了片刻，翻到素描簿
的下面一页写道：
“为什么你会觉得幸福呢？”
桥本老师笑了。
“真的，为什么呢？因为有了真心爱你的人，觉得被那个人深深地爱着吧？”
桥本老师小心翼翼地说着，脸上浮起了红晕。
明日香那暗淡无光的瞳仁里，亮起了一丝微弱的光。
——怎么能感觉出来被爱呢？
——怎样做，才能被爱呢？
明日香的嘴唇剧烈地抖动起来，一种什么感情被唤醒了似的，脸上充满了生气。
桥本老师咳嗽了一声，面向明日香：
“怎样做呢？”
桥本老师想，自己还真的从未思索过这个问题。
一股湿润的风，从敞开的窗户里吹了进来，把一身大汗的两人裹住了。
“唔，是呀，什么时候才会感觉到被爱呢？”
桥本老师几乎忘记对话的一方是一个11 岁的孩子了，陷入了认真的沉思之中。她目光追逐着远去的风，问自己的心灵。明日香的心扑通扑通地直跳，快要晕倒了。
——真想这样和妈妈说话。
——明日香觉得不可思议的事情，想知道的事情。
——妈妈如果也能像桥本老师这样思索，有多好啊。
——和别人一起思索，怎么会是这样一件让人激动的事呢？
——怎么心都会狂抖呢？
明日香的泪水，滴到了搁在膝头的素描簿上。上面写着的“幸福”两个字，被泪水洇化了。
桥本老师把一块绣球花颜色的手绢，放到了明日香的手上。
“要用心灵来谛听我的声音，要能理解毫不掩饰、本色的我，当我觉察到一个人有这样一颗心时，我就觉得被人爱了。”
明日香连眼睛也不眨，屏住了呼吸，盯着桥本老师。
“我从没想过，怎样做才能被人爱。只是珍重自己，珍重自己遇到的人，真诚地度过生命的每一刻。我只是期待，有一天，如果出现了一个能欣赏我这样的人的人，该有多好啊！”
为了能够传递到明日香紧闭的心灵，桥本老师一句一句百感交集地说着。明日香的泪水夺眶而出了。
——妈妈，爱爱明日香……
——妈妈，求你了……
从明日香那颤抖的嘴唇上，桥本老师读出了她的悲伤有多深，禁不住搂住了明日香那小小的肩膀。


这一天的午后，桥本老师与明日香的妈妈联系上了，请她来学校一次。
“您知道明日香发不出声音了吗？”
好不容易把忙得不可开交的妈妈叫来了，桥本老师开门见山就进入了正题。妈妈一脸的不快，怒气冲冲地瞪了桥本老师一眼。
“请不要小题大做，不过是耍耍小孩子的脾气而已。我法语通译的工作刚开始，忙得团团转不说，还要参加志愿者活动，担任日语教室的老师！我真是连一点点自己的时间都没有！”
妈妈用手拉了一下白衬衫的领子，跷起的腿互换一下，挺直身子：
“昨天晚上突然就来了通译的任务，回来迟了。不是我忘了明日香的生日，是工作脱不开身啊！可你看她，还耍脾气，还把火发到了她哥哥的头上！这孩子真是让我伤透了脑筋。”
妈妈说得飞快，脸上渗出了一层薄薄的汗珠。
“是吗？明日香受到了相当大的压力。”
妈妈打断了忧心忡忡的桥本老师的话，说：“那孩子说什么了吗？就算说了什么，也请不用担心。明日香的压力，也并不一定只是来自家里吧？不会是在学校遭人欺负了吧？这方面，校方是不是尽到了责任？”
妈妈一边用长长的指尖，咚咚地敲着桌子，一边怒视着桥本老师。桥本老师显然是被妈妈吓住了，面露惧色，把手搁在了一边的素描簿上。这时，明日香的泪眼浮现了出来。
明日香，老师不会退缩的！桥本老师在心底里对明日香起誓。
她挺直了身子：
“我觉得，遭人欺负也是一件非常自然的事情。”
听到桥本老师这样说，妈妈嘴撇了一下，笑出了声：
“你承认她遭人欺负？这问题可大了。”
“不，欺负人是不允许的。但是，人有好的一面，也有坏的一面。孩子们经历的事还太少，遭受几次挫折是好事。不是去禁止，我想，有机会应该教会他们拥有一颗互相尊重的心。我希望孩子们能好好相处。”
“就因为把话说得这么漫不经心，明日香的成绩才上不去！我可是想让明日香去考私立中学的，如果应该教的东西，还不快点教给她，为难的可是我！”
说到“快点”的时候，妈妈还特别加重了语气。不论妈妈的脸色有多么可怕，桥本老师再也不畏惧了。
“我缺乏经验，有许多做得不够周到的地方，您能直截了当地指出来，我觉得高兴，谢谢您。”
桥本老师轻轻地低下了头。她要说说明日香了，问题还在后面哪！桥本老师暗自为自己鼓了鼓劲儿。
“还是说说明日香吧，在学校里，她一句话也说不出来了。在家里呢？”
妈妈把脸偏向一边，没有回答。
“请您看看这个。”
桥本老师把素描簿翻开，妈妈的目光慢慢地移了过来。
“这是明日香写的。一个仅有11 岁的孩子，不会因为耍点脾气，就思索起幸福的意义来了吧？怎么会为‘怎样做，才能被人爱’这样一个问题而认真地苦恼呢？”
妈妈的脸抽搐了几下。桥本老师继续说：
“字化掉了，是明日香的泪痕浸的！明日香说，渴望妈妈爱她……还说，怎样做，才会被妈妈爱呢……”
语塞了，眼睛潮热起来，桥本老师摘下了眼镜。
“请您对明日香说‘我爱你’。”
有那么一会儿，妈妈耷拉着脑袋，弹着涂了一层漂亮的指甲油的指甲。短促地叹了几口气之后，她沙哑着嗓子低声说道：
“我说不出口啊！明日香不行，我不爱这孩子。”
明日香那张忧郁的脸，又浮现出来了，桥本老师忍不住地叫出了声：
“为什么？您不是她的妈妈吗？明日香只是渴望自己能被妈妈爱呀！为什么说不行呢？”
妈妈用手绢擦去泪水，不停地摇头。
边白色的窗帘飘荡着，一股清凉的风掠过梢头吹了进来。风儿抚摸着桥本老师那因为气愤而涨红了的脸。等心平静下来，桥本老师说：
“我的妹妹，也曾经陷入了与明日香同样的状态。中学生的时候，遭人欺负，一句话也讲不出来了。不过妹妹还有不一样的，就是她只是在学校里说不出话，但回到家里，还有一个拼命为她消解学校压力的母亲！”
桥本老师没有注意到，自己已经变成了责备妈妈的语气。不认输的妈妈在心里一遍一遍地说着：对不起了，谁让你有这么一个不能护着你的妈妈呢……
“整整花了四年的时间，妹妹才重新开口说话。直到今天，妹妹的心头还留着创伤，还不能接近人群。我愿意尽可能地提供帮助，趁着明日香心灵的创伤还不那么深，请想想办法！必须有母亲的支持，愈早愈好，请您和明日香一起接受学校生活指导员的指导。”
桥本老师苦苦相求，不知为何妈妈依然是一副冰冷的面孔。她低着头，用手绢捂住脸，瞧也不瞧桥本老师一眼。
妈妈从学校回到家里，坐在客厅的椅子上，陷入了长长的沉思之中。
“那口气，简直像是在说我丧失了当母亲的资格！我已经尽全力了，可还让我再接着努力！”
妈妈啜泣着，自言自语着。静悄悄的客厅里，响起了滴滴答答的细密的雨声。
——我喜欢直人。可明日香就是让我喜欢不起来，望着那孩子，我心里就发慌。
——心底里有什么东西吵成了一团！
——如同有一根针，一下接一下地扎在我的心里啊！
妈妈用尖尖的指尖，戳着自己的胸口。
“全是我的错吗？你一个没有孩子的年轻老师，懂得母亲的心情吗？”
擤着鼻涕，要吐出来了似的说。
——就算是母女，还要看有没有缘分，让我去拥抱明日香……
——怎么说呢，我做不到啊！

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兄妹 / 1 3 6
记忆 / 1 5 9
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作者后记 / 1 8 2