《放大的时间》一书由茅盾文学奖得主王安忆写作。该书以看似虚构的短篇小说格式写就，实际上都是作者童年真事。公共浴室，厨房，童年玩具等弄堂里长大的上海孩子所共有的童年回忆令人感慨。全文细腻写实，情感与记忆交织，极为优雅。

l  一个时代的童年“老照片”

“我们小时候……”长辈对孩子如是说。接下去，他们会说他们小时候没有什么，他们小时候不敢

怎样，他们小时候还能看见什么，他们小时候梦想什么……翻开这套书，如同翻看一本本珍贵的童年老照片。老照片已经泛黄，或者折了角，每一张照片讲述一个故事，折射一个时代。

l  一套大作家写给小读者的儿时回忆

王安忆、迟子建、苏童、叶兆言、毕飞宇、张炜、郁雨君……作家们没有美化自己的童年，没有渲染贫困，更不是“为赋新词强说愁”，而是从童年记忆中汲取养分，把童年时的心灵感受诉诸笔端。

l  一套*适合家长与孩子共读的名家美文

我们希望，少年读了这套书可以对父辈说：“我知道，你们小时候……”我们希望，父母们翻看这套书则可以重温自己的童年，唤醒记忆深处残存的儿时梦想。

记忆说脆弱很脆弱，它特别容易被覆盖。当街面上有店家新开张时，你竟然想不起旧招牌上原是写的什么字样。新楼起来的时候，你也完全忘了旧楼的面孔……可某些时候，它又特别顽强，它可从层层旧物旧事的废墟中穿透出来，跟随着你，在你视野的一个暗角里，蛰伏着，当光线来自某个角度，它便闪现在微明之中。

——王安忆

猪

我入小学的那一年，是1961年，一个饥饿的年代，人们都在四处找吃的。我们学校里养了一头猪。

我们的学校在繁华的淮海路上，校舍分散在民居中，操场是在两条弄堂之间。在这一片里弄里，不知哪一个犄角里，就有着我们学校的一间房，或者一处空地。不晓得这头猪是养在什么地方。

我们大多数人只看见过猪肉，没看见过猪，想到有一头猪在我们学校里，便很激动。我们知道，这头猪主要由一名校工负责喂养，大家都叫这名校工小弟伯伯。在我们那时候的年龄里，小弟伯伯几乎是个老人了，这个名字论起来有些不妥，但叫起来则很自然。这一类名字在我们那时候不算少，比如，还有小妹阿姨。显见得“小弟”“小妹”是他们的小名，当他们还是真正的小弟和小妹时，从乡下出来，到了这地方，大约就没有离开过。于是，从小弟小妹到小弟阿哥和小妹阿姐，然后成了小弟伯伯、小妹阿姨。

小弟伯伯已经秃了头顶，周边还有一些头发。他长年住在学校，从来没见过他的家人。他脸色阴沉，从来不多话，当然也不笑。他对小孩没什么兴趣，从来不和我们搭讪，我们都有些怕他。另一个校工则不同，他是个老好好，成天笑眯眯的，很爱管我们的闲事。做值日时，他会过来教我们，如何顺了地板缝拖地，而不是横拖。他的家就在隔了几个号码的另一条弄堂，那条弄堂里，也有着我们小学校的学生。有一天，他的妻子擦玻璃窗时，失足从楼上摔下来，就是弄堂里的小学生飞跑去报告的。他跑回去，抚着妻子的身体就哭了。后来，他妻子的一条腿残了。倘若，那头猪是由他负责的，我们就有机会与猪接近了。

这头猪秘密地饲养在我们学校的某个角落里，我们甚至都没有听见过猪叫。各个班级轮流被安排从家中带泔脚到学校。这时节，各家的泔脚都十分稀薄，没有剩饭剩菜，因为很少吃荤腥，洗肉洗鱼的油水也很少，其实，只剩下一些淘米水了。我们就用广口瓶装了淘米水，提到学校，交给老师。喝着淘米水长大的猪，能长出多少肉来呢？

高班的同学，曾被老师吩咐去菜场拾菜叶。捡拾回来的菜叶，交给老师，可他们依然没有看见那猪。

渐渐地，大家将那头猪给淡忘了。一段日子以后，有一天，一早到校，同学们就在传，说今天杀猪！上午的课和平时一样过去了，下午的课也和平时一样过去。但到放学之后，气氛便少许不同了。各办公室的老师，略有些频繁地进出，走动，然后，就看见有老师神色庄重地端着搪瓷碗或者缸子，穿过弄堂，走回各自的办公室。食堂在哪个角落，也是不清楚的。碗和缸子里，盛着酱色很重、夹精夹肥的肋条肉。最终，我们还是没看见猪，只看见猪肉。