和歌山静子，日本著名的插画家，绘本家。1940年出生于京都府，毕业于武藏野美术大学，是日本儿童出版美术家联盟会员，作品曾获得日本绘本大奖，亲切的画风深受孩子们的喜爱。她不仅自己创作，还致力于绘本的推广，在自己的家里开设小型图书室介绍亚洲绘本文化交流活动，还举办故事会以及纸戏剧表演等活动，并且十分关注与亚洲年轻作者的交流。同时，她还组织作家创作揭露战争罪恶的绘本，让小孩子从小懂得关爱，学会尊重，避免暴力，避免战争。代表作品有“我是国王”系列（寺村辉男文）、《点点点》、《向日葵》等。

和歌山静子女士是一位葆有童心、真正用心为孩子创作的画家。为了创作《向日葵》，她花了两年时间来研究和创作。用几个月的时间观察向日葵的成长过程，拍摄了几百张照片，研究向日葵的朝向，使自己成了“植物学家”和“摄影师”。创作中的每一幅都先画出很多张草图，再斟酌选择，力图呈现给孩子*好的作品。而创作《咚嘟咕咚》的初衷之一便是因为看到很多孩子不喜欢吃块茎类植物，为了让他们通过更形象的方式了解这些植物生长过程的有趣，激发他们的探索热情。

《幼幼成长图画书：咚嘟咕咚》展示了在土壤中生长的各种块茎类蔬菜的生存状态和生长过程。大萝卜、胡萝卜、马铃薯、红薯、芋头、牛蒡等随着埋在土壤之下的根茎向下的生长、延伸，以“どんどこどん” 的音响将植物生长的过程具象化，放大化。整书犹如一部微型电影，随着一页一页地往下翻，各种植物勃勃生机，让我们感受到生命世界的强大震撼力。这是作者继《向日葵》之后，创作的关于描述植物向下生长的故事。

保有一颗好奇的心

上海市特级教师  李慰宜

小狗汪汪汪、小猫喵喵喵、小鸡叽叽叽、青蛙呱呱呱，孩子们 都喜欢模仿它们的叫声。小兔蹦蹦跳、乌龟慢慢爬、蝴蝶唰啦唰啦 飞、马儿嘚儿嘚儿跑，孩子们都喜欢模仿它们的动作。那么花儿、 小草、大树、蔬菜、水果呢？在孩子们的世界里，它们同样有声 音，有动作！花儿突突突地开放，小草嗖嗖嗖地长高，大树呼拉呼 啦地摇啊摇……用声音和动作去表现生命是孩子的天性！

来自日本的图画书作者和歌山静子一定深谙这个道理，她借用了“咚嘟咕咚”这个 声音把孩子们带入了另一个声情并茂的世界——神秘的地下。这个声音的出场，仿佛在 对孩子说：“谁在那里？” 于是，孩子们的好奇心被激发了起来，努力地去思考去猜 想。然后，怀着忐忑的心情，迫不及待地一翻——哇，发现啦！那些藏在泥土里的蔬菜 朋友，“砰砰砰”地跳到孩子们跟前，这是何等生动而美妙的瞬间，就像在玩躲猫猫！

躲猫猫的游戏玩一遍怎么够？我们反复把玩这本小书，会发现更多精彩瞬间。地面上的叶子虽然都是绿色，但形状、大小、高矮，各有不同。而地下的蔬菜宝宝，有的排排队，有的手拉手，在深色泥土的映衬下，颜色鲜亮格外好看。更有意思的是，芋头的叶子高大、舒展，几乎占满了上下两个跨页，而地下的部分却是紧紧地团缩在一起；牛蒡的叶子矮小、疏朗，可是地下的部分却出奇地瘦长。*后上场的白萝卜，更是个子大到把叶子完全顶出了画外。图画书一页一页地翻动，如同电影镜头推前推后，吸引着孩子们不知疲倦地看了又看。

《咚嘟咕咚》和其他优秀的儿童读物一样，并没有讲什么深奥的道理、复杂的知识，却把儿童的好奇心放得很大、很大。很多人一生酷爱阅读，收获了完美的人生，很大程度上得益于始终保持着一颗好奇的心，这是与生俱来的财富。在阅读中，如果孩子不能马上猜出下一页的答案，或者说不出书中所有蔬菜的名称，我们也不需要过于担心，因为只要喜爱阅读，这些知识他们迟早会知道。我们需要做的，就是满足他们的好奇心。只有在阅读中激发和保持儿童的好奇心，他们才会知道得越来越多。

家长拿到这本书的时候，可能会想这是一本给小宝宝看的书吧。其实，一本好书，不同年龄、不同环境的孩子可以有不同的感受方式。无论哪种方式，只要和儿童的生活经验结合在一起，就会有无限多的收获。小年龄的孩子，可以在父母的帮助下，找来真实的蔬菜，去感受它们的色、香、味。年长的孩子，还可以进而开展一些简单的蔬菜栽培活动。正如原书作者所期待的那样，儿童对自然世界的探究，可以从一本小小的书开始。

尝试用一种更为宽松的方式和孩子共读一本图画书，也许我们就能听见“咚嘟咕咚”。那是什么？那正是孩子旺盛的好奇心！