☆ 带回家的博物馆
古典中国的艺术之美，绘画、书法、金石、雕塑、器物......细致讲解，深入浅出。画家传奇的人生经历与艺术小链接，设计精致优美，高品质全彩印刷；美不胜收的视觉体验。
☆ 中国文化通识课
诗词、历史、典故、政治、社会……拓宽视野，丰富见识。
各种角度呈现画家同时代的历史、文化、社会生活样貌；打造文学、书法、历史、社会生活的全新人文通识知识体系，更好应对考试大纲新增传统艺术类考点；深入浅出的人文启蒙，化为孩子的品格涵养；更多知识小链接，提供深入学习拓展的多样选择。
☆ 艺术大师人生传奇
跌宕故事，名家传奇，娓娓道来，轻松认识名画家。
源自艺术史内容，生动的艺术家故事，丰富多样的艺术形式讲解，系统的艺术知识普及。故事性的叙述打开孩子的心灵，描述性的语言开启孩子的感官，让孩子去感受画面和事物，让孩子轻松认识名画家。
☆ 艺术教育团队精心编撰，中国艺术启蒙大系
重新认知中国经典艺术，开启艺术思维，奠定孩子一生的品位。呈现艺术家广阔的艺术创作，既符合孩子开拓视野的需求，又适合孩子的理解能力，契合孩子的认知水平，特意回避了艺术专业术语。从幼儿启蒙到中小学拓展阅读，到想要懂得欣赏艺术的家长，都能津津有味地阅读。
☆ 不可不知的五位名画家，成长必需的文化涵养
这套书共五册，每一册讲述一位名画家，是孩子不可不知的五位家喻户晓的名画家。以名画诠释大师，艺术赞美人生，全面系统的方法，教孩子认识名画家，给孩子不一样的古代文化通识课。
一个怪人，写着怪字，画着怪画，吟着怪诗。他说聪明难，糊涂难，退一步便心安。穿过那条乱石铺街，我们去找郑板桥，赏一丛幽兰，饮一盏清茶。
《扬州八怪郑板桥》带你穿越历史时空，拾取中国之美。
3.棘中之兰
郑板桥偏好兰花，经常画空谷幽兰。他认为兰花本是山中草，长在青山绿水之间，不争不抢，无论外面怎么喧嚣，都安静地自在地躲在一个角落里散播幽香。就像他在《幽兰图》上题写的：“转过青山又一山，幽兰藏躲路回环。众香国里谁能到，容我书呆屋半间。”
郑板桥画兰也有一“怪”，他常常把兰草和荆棘画在一起，长卷《荆棘丛兰图》就是他的代表作。画中的兰草生长在荆棘石缝间，枝叶穿插，杂而不乱。整幅画疏密相间，浓淡适宜，用平淡从容的笔墨呈现兰竹的高洁气质。他在题跋中写道：“满幅皆君子，其后以荆棘终之何也？盖君子能容纳小人，无小人亦不能成君子，故棘中之兰，其花更硕茂矣。”兰草看来柔弱实则坚韧，他将兰草比作君子，荆棘比作小人，君子需有容人之度，能海纳百川、包容万象才可称为君子。这也是他对社会和生活的感悟吧！
第一章 复古！复古！
1. 摹古四王
2. 大胆创新的僧人
3. 扬州画派
第二章 兰竹石与君子
1. 木板桥旁的一家
2. 咬定青山不放松
3. 棘中之兰
4. 最爱丑石
第三章 怪在哪里？
1. 胸无成竹
2. 清简小诗
3. 乱石铺街的六分半书
第四章 画家二三事
1. 一枝一叶总关情
2. 卖画扬州，与李同老
3. 难得糊涂
4. 板桥润格
第五章 知道更多：扬州八怪
1. 怪人不怪
2. 三朝老民
3. 梅花二友
4. 奋志为官，努力作画
5. 画鬼高手
第六章 艺术小链接
第七章 漏印工坊
如今，所有昏暗的古画获得了全新的观看机会，而且，每个人都能面对清晰的美术史文本。这批画属于所有愿意认知华夏绘画的人，其功德，不仅仅是赏阅，而是实实在在的爱国主义教育。
——陈丹青，知名艺术家
儿童的艺术启蒙宜早不宜迟！这套书能让孩子们通过阅读和描摹寻迹大师的艺术世界，在欣赏传世名画的艺术体验中，感受古代绘画技艺之精湛，体味中华历史文化之悠久。
——王志庚，国家图书馆少儿馆馆长
在故事中，古老的名画重新活起来，满纸风动，如音在耳。
我们透过画家之眼，打开了深入绘画的门径。
——熊亮，知名原创绘本作家