理查德 P.乔利，英国斯坦福德郡大学心理学系高级讲师，研究儿童对表达性绘画的创作与理解。之后，他从发展的、认知的、临床的、教育的、审美的以及跨文化的多种视角，将研究兴趣扩展为“儿童与图画”这个主题。译者李甦，中国科学院心理研究所研究员，儿童早期阅读与学习研究中心主任，博士生导师。研究领域为儿童早期读写与语言发展，儿童绘画心理与教育。翻译及出版的著作有《儿童绘画与心理治疗》《儿童绘画心理学》《探索儿童的绘画世界》等。

《儿童与图画》一书将儿童绘画及对儿童画的理解作为解析儿童心理的途径，回顾了历史上以及当代儿童绘画心理领域内的研究，对儿童绘画领域的一些争论和研究进行了新的梳理，提供了充分的研究证据，并且指出了儿童绘画未来研究的方向。

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引言

第一章    表征性绘画的发展

第二章    表达性绘画的发展

第三章    特殊儿童群体的绘画

第四章    表征性绘画的创作及理解

第五章   儿童对图画双重属性的理解

第六章   用绘画来测量内部表征

第七章   绘画作为测量智力、人格与情绪的工具

第八章   绘画作为记忆的辅助手段

第九章   文化对儿童绘画的影响

第十章   绘画教育

第十一章   展望

需要进一步阅读的材料

参考文献

作者索引

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