雷·鲍尔，一名33岁的足球教练，在青少年足球发展和教学领域拥有超过10年的经验，足迹遍及3个大洲。他目前是坦桑尼亚足协的技术总监，与坦桑尼亚足协（Tanzanian Football Federation）和英超桑德兰足球俱乐部（Sunderland AFC）合作。他持有欧足联A级教练员证书，并拥有丰富的青训教练和英足总教练员讲师的工作经验。他还是一名自由作家。

　　《青少年足球教练执教之道》将其他领域的理论用于青少年足球领域，比如库伯勒一罗斯曲线、“启发式”教学方法、马斯洛需求层次理论、布鲁姆对学习领域的分类、近侧发展区、领会式教学模式等。
　　《青少年足球教练执教之道》从一个全新的视角介绍了执教青少年足球的方法，值得所有从事青少年足球教育工作的人阅读并认真学习。

　　★少年强则中国强，青少年足球强则中国足球强。中国足球的发展依赖于青少年足球的发展。本书将其他领域的理论用于青少年足球领域，比如库伯勒一罗斯曲线、“启发式”教学方法、马斯洛需求层次理论、布鲁姆对学习领域的分类、近侧发展区、领会式教学模式等。本书从一个全新的视角介绍了执教青少年足球的方法，值得所有从事青少年足球教育工作的人阅读并认真学习。
　　——刘志云，天津体育学院副校长，全国青少年校园足球专家委员会副主任委员兼秘书长
　　
　　★《青少年足球教练执教之道》对于青少年足球教练来说，可谓是一本百科全书，内容从足球技战术近十年来的变化说起，到球员技术、战术、心理和体能的训练指导，再到球队管理、教练领导力的培养等。我作为一名工作多年的基层青训教练，读完本书之后受益匪浅，书中的理论和方法将帮助我提高执教效率，让我有信心培养出更多优秀的足球运动员。
　　——韩建，武汉吴家山女足队主教练，2018年亚洲足球小姐王霜青训时期的教练

1 球员发展与比赛奖牌的争论
球员发展第一，赢得比赛第二
但是我们怎么知道谁赢了呢
不惜一切代价获胜
足球的变化
心理和社交——压力和赞扬
结论
摘要

2 对现代青训教练的理解
“传统”教练
“现代”教练
结论
摘要

3 足球训练中的教与学
创造一个积极的学习氛围
教练是一名教师
马斯洛需求层次理论
布鲁姆对学习领域的分类
让比赛成为一名老师
球员也是学生
差异化
结论
摘要

4 足球心理学
给不相信足球心理学的人的两个练习
自信心
四种心态
动机
自我对话
信念的力量
控制
结论
摘要

5 足球场上的沟通与交流
沟通与交流的真正含义
你说了什么
剩下的
倾听
发展融洽关系
场上队员的交流
结论
摘要
……

6 领导力和团队
7 不同年龄层次球员发展的需要
8 执教理念和训练大纲
9 技术发展和技能习得
10 战术素养的发展
11 青少年球员的体能发展
12 现代守门员
13 天才球员的识别与评估
14 球员的家长
15 自省反思

致谢