《世界五千年科技故事丛书·世界发明之王：爱迪生的故事》作者着力于科学性与可读性相结合，思想性与趣味性相结合，历史性与时代性相结合，通过故事来讲述科学发现的真实历史条件和科学工作的艰苦性。《世界五千年科技故事丛书·世界发明之王：爱迪生的故事》中介绍了科学家们独立思考、敢于怀疑、勇于创新、百折不挠、求真务实的科学精神和他们在工作生活中宝贵的协作、友爱、宽容的人文精神。使青少年读者从科学家的故事中感受科学大师们的智慧、科学的思维方法和实验方法，受到有益的思想启迪。从有关人类重大科技活动的故事中，引起对人类社会发展重大问题的密切关注，全面地理解科学，树立正确的科学观，在知识经济时代理智地对待科学、对待社会、对待人生。阅读《世界五千年科技故事丛书·世界发明之王：爱迪生的故事》是对课本的很好补充，是进行素质教育的理想读物。

　　“今天有重要新闻，看报的人特别多，全卖光啦。”
　　说着，看着父亲，见他的样子很失望，赶忙补充道：
　　“克兰西家订有一份，爸爸要是想看，我能叫他把报上的新闻，用报警电报一条条拍过来。”
　　父亲捞不到看，已经觉得是个欠缺，听说有重要新闻，更想先睹为快，便说：
　　“好！试试看吧。你那个电报管用不？”
　　爱迪生就在等这句话哩。
　　“管用，保管管用！”他一面保证，一面发出讯号，通知对方马上开始行动。于是，土造的电报机立时工作起来，克兰西在电报那头发报，爱迪生在电线这头收报。长短不一的嗒嗒声，在夜深人静时显得格外清脆悦耳。
　　这一天，爷俩直搞到深夜1点才休息。第二天弄得还要晚。第三天虽说没有推迟，可也不能提前。父亲心里暗自高兴：小家伙弄一样会一样，搞的玩意真管用，活灵活现的，真像那么回事儿。
　　今天，麦肯基正在票房里工作，一个职工跑来报告说，他的小儿子杰美，眼看要叫火车碾成肉酱，喊他赶快去救。他慌忙跟着那人跑出来，只见站台上黑压压人山人海，围得水泄不通。他仗着个儿高，踮起脚老远一望，正赶上爱迪生抱起杰美回头飞跑的惊险场面。那颗心不由擂鼓似的通通直跳，额角上沁出黄豆般大汗珠儿。等他跑过来，拨开人群再看时，爱迪生已经抱着杰美来到站台上。
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