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书       名 :
著       者 :
出  版  社 :
I  S  B  N:
出版时间 :
1~2岁成长方案
0.00     定价 ¥ 28.80
上海丹诚
此书还可采购1本,持证读者免费借回家
  • 所 属 馆 :
    打浦桥街道图书馆
  • ISBN:
    7542732420
  • 作      者:
    张凡编著
  • 出 版 社 :
    上海科学普及出版社
  • 出版日期:
    2006
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内容介绍
    从呱呱坠地到蹒跚学步,宝宝开始了人生的第一段旅途。大量的科学研究表明,0~3岁的婴幼儿早期教育可以影响他们一生的发展。早期教育是什么?如何进行早期教育?这让许多新爸爸、新妈妈既关注又困惑。本书从生长发育、育儿要素、营养指导、保健护理、行为培养、亲情交流等方面对1~2岁宝宝成长方案作了详细介绍。本书通俗易懂,可现查现用,是年轻父母用以育儿的良好读本。    
    我们是一支热爱孩子的团队,我们的专家来自首都权威的医疗及研究机构,正致力于一项崇高而神圣的事业;呈现在你面前的不仅仅是一本图书,您将得到专家一对一的个性化服务……
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精彩书摘
    6.迈出人生第一步
    人生能有多少个第一次呢?
    父母们惊喜地看到孩子第一次自己站了起来,惊喜地看着孩子第一次绕着家具慢慢地前行,孩子在尝试着迈出人生的第一步呢!
    孩子要挣脱父母的双手,独自行走了。不到1周岁,孩子就会开始“巡游”——喜欢绕着家具走来走去——这是他迈出自己人生坚实第一步的最后冲刺阶段。孩子会不断增强自我满足感和肢体灵活能力,去探索新鲜的世界;出自这个原因,这段时间是让孩子了解“限制”概念的好机会。偶尔向孩子说“不”,让他知道自由也是有限度的。同时帮助孩子远离危险环境,保障安全。
    会单手扶物。下蹲单手捡东西之后,意味着孩子已经具备独立站稳的能力,只是还没有足够的自信放开扶着依靠物的手。这时候,可以让孩子拿一些较大的、单手拿不住的玩具,如大皮球、充气玩具等,要拿稳它,就必须用双手接住,这样,孩子就会暂时放掉扶着东西的手来接玩具,迫使自己双站稳。有的孩子会用身体靠在家具上,伸出手来拿。这时,家长可以转动
    身体,使孩子不得不离开他身体依靠着的家具,来取递给他的玩具。
    牵着孩子学步的时候,趁他两脚一前一后分开时,轻轻放手,让他自己站一会儿。如果孩子站不稳会往前一扑,但在你手臂的保护下,他会很安全。而且他也会喜欢这种有惊无险的游戏。
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目录
第一章  13~15个月
养护要点/1
一、生长发育/3
1.发育指标/3
2.身体/4
3.动作/5
4.语言/8
5.心理/9
6.迈出人生第一步/11
二、育儿要素/15
三、营养指导/16
1.1岁幼儿喂养的特点/16
2.幼儿期营养/18
3.宝宝吃饭的生理探究/19
4.杂食培育出不挑食/21
5.喂养迷津/22
6.多元化食谱/28
7.让宝宝自己吃饭/30
8.营养不良的表现/35
9.不爱吃菜的宝宝应对/36
10.给宝宝喝酸奶/38
四、保健护理/43
1.头发问题释疑/43
2.出牙与补钙/46
3.自言自语的孩子/47
4.选择餐具/48
5.幼儿睡眠障碍/49
6.各种睡姿与健康/50
7.给孩子喂药/53
8.家庭育儿的物化环境/56
9.不爱刷牙的孩子/58
五、日常起居/60
1.日光浴/60
2.沐浴与冷水锻炼/61
3.缠人的孩子/63
4.开裆裤与闭裆裤/64
5.预防肘脱位/66
6.空气浴/67
7.小小脚丫/67
六、发育和训练/69
1.训练走路/69
2.评估孩子的生长/70
3.语言交流能力训练/72
4.学走路的要素/77
5.有益身高的因素/79
6.教孩子认识危险/85
七、行为培养/90
1.自我意识从1岁开始/90
2.别以为宝宝听不懂/91
3.任性时期的孩子/94
4.语言能力培养/98
5.哭与心理健康/101
6.攻击行为/102
7.做一个普通的孩子/106
8.左撇子宝宝不必烦恼/109
八、才艺开发/113
1.训练方位感的游戏/113
2。为宝宝选择图书/116
3.训练开口的要素/118
4.培养情感智能/122
5.创造能力激发/123
6.给孩子“破坏”空间/125
九、亲情交流/ 28
1.塑造感恩能力/128
2.认识家庭/130

第二章  16~18个月
养护要点/131
一、生长发育/133
1.发育指标/133
2.身体/134
3.动作/135
4.语言/137
5.心理/139
6.惹事闯祸的小家伙/142
二、育儿要素/145
三、营养指导/146
1.养育出健壮宝宝/146
2.防感冒的食物/147
3.偏食与挑食/150
4.引导孩子快乐吃饭/151
5.食疗缺铁性贫血/154
6.补钙补到几岁好/161
7.科学饮食宝宝健壮/162
8.吃水果要适度/166
四、保健护理/168
1.婴幼儿睡态辨病/168
2.辨别宝宝疾病的苗头/170
3.观舌看健康/173
4.囟门闭合/174
5.选择幼儿护肤品/175
6.宝宝易受的伤害/176
7.给孩子选择服药的剂型/177
8.“对眼”与斜视/180
9.保护耳朵/181
10.宝宝的牙齿/184
11.换个思路抗感染/186
12.婴幼儿禁用的药物/188
13.幼儿秋冬疾病防护/189
14.感冒的护理/193
15.腹泻的护理/195
五、日常起居/197
1.拖拉玩具与走路/197
2.看电视/198
3.纠正边吃饭边玩/199
4.不宜灯下睡眠/201
5.光脚丫锻炼/202
6.幼儿护发/204
7.学脱鞋袜和衣裤/205
8.常见的异常·正常情况/206
六、发育和训练/211
1.小肌肉锻炼/211
2.手指益智游戏/212
3.爱吃手指孩子的应对/216
4.耐寒锻炼/219
5.爬楼梯运动/221
6.孩子不宜的运动/222
7.用纸盒玩游戏/226
8.怕生的孩子/227
9.“傻大胆”的孩子/228
七、行为培养/230
1.独立性的发展/230
2.让孩子自己玩/232
3.过早学认字不好/236
4.独立始于“衣”/238
5.喜欢小动物的孩子/239
6.学习常识/241
八、亲情交流/243
1.和宝宝“对话”/243
2.不要对孩子说的话/246
3.“过家家”的角色/248
4.给孩子讲故事/249
5.小小“尾巴”/251

第三章  19~21个月
养护要点/255
一、生长发育/257
1.发育指标/257
2.身体及认知发展/258
3.动作/259
4.语言/262
5.心理/263
6.家庭早期教育注意事项/264
二、育儿要素/266
三、营养指导/267
1.营养不良的体现/267
2.多吃有色蔬菜好/269
3.粗粮吃出强壮/271
4.不宜给孩子吃的食物/273
5.多喝白开水好/276
6.防止“小胖墩儿”/277
7.儿童缺锌/279
8.别强迫孩子多吃/280
9.异食癖/281
10.常吃坚果类益智/282
11.饮食不当易感冒/285
12.食品的认识误区/286
13.常吃猪血好/288
四、保健护理/289
1.方便做家庭体检/289
2.体温异常情况/297
3.用药注意事项/302
4.观察孩子的运动能力/304
五、日常起居/308
1.裸睡有益健康/308
2.注意玩具安全/310
3.家庭防跌跤的措施/313
4.皮肤,维生素D加工厂/316
5.常见睡眠问题/318
6.爱哭闹的心理治疗/321
六、发育和训练/324
1.孩子模仿妈妈/324
2.过一个有收获的假期/330
3.启智玩具/332
4.注意力与记忆力的特点/335
5.学做家务/336
6.矫正任性/342
7.让孩子多走一级楼梯/344
七、行为培养/348
1.“眼馋”的宝宝/348
2.社交能力培养/350
3.动作能力的养成/351
4.德育,在无言之中养成/352
5.帮助孤僻的孩子/360
6.玩水玩沙乐不疲/361
八、才艺开发/363
1.通过孩子的眼睛看世界/363
2.没完没了的问题/368
3.数的概念培养/369
4.记忆力训练/370
5.旁观游戏/373
6.想象力的培育/374
九、亲情交流/376
1.陪宝宝做游戏/376
2.涂涂画画/377
3.与孩子沟通的技巧/378
4.父母乐观,孩子健康/383

第四章  22~124个月
养护要点/385
一、生长发育/387
1.发育指标/387
2.身体/388
3.动作/389
4.语言/391
5.心理/392
6.咀嚼运动/394
二、育儿要素/399
三、营养指导/400
1.幼儿膳食营养/400
2.应对吃的麻烦/402
3.宝宝食物营养分析/404
4.水果蔬菜不能互相替代/407
5.益智食物/409
6.做米饭的学问/410
7.多吃萝卜少吃药/413
8.过敏体质孩子的健康膳食/414
9.食品归类的营养分析/416
10.幼儿每天吃鸡蛋好不好/418
11.奶粉与牛奶的营养比较/419
12.当心水果病/421
13.“吃”的误区/424
四、保健护理/427
1.保健操作用大/427
2.医生推荐的新疫苗/429
3.荨麻疹/432
4.口角炎/433
5.湿疹/435
6.意外伤害应对/437
7.呵护小脚丫/441
五、日常起居/442
1.户外锻炼/442
2.带宝宝出游/443
3.家庭养花防孩子中毒/446
4.蹬被子与盖被子/448
5.幼儿体温常见问题/450
6.晕车的孩子/452
7.幼儿心理卫生/454
六、发育和训练/456
1.提高孩子的“体商”/456
2.观察力培养/458
3.身体表征评估孩子健康/460
4.暗示教育有奇效/462
5.克服分离性焦虑/464
6.幼儿“泛灵心理”/465
7.口吃的孩子/466
七、行为培养/469
1.记忆能力训练/469
2.智能提高妙法/471
3.提问和应答孩子的问题/472
4.幼儿的“怪癖”解读/474
5.难管教的孩子/481
6.品格培养/484
八、才艺开发/486
1.和宝宝一起阅读/486
2.背诵诗词益智/491
3.与人共享能力培养/492
4.情商的培养/494
5.攻击性强的孩子/497
6.语言能力与智力发展/499
九、亲情交流/502
1.孩子和父母的面子/502
2.追光影/504
3.捉迷藏/505
4.陪孩子玩“过家家”/506
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