网络偏差行为控制和网络素养提升是网络素养教育的一体两面，短期的教育重点是网络偏差行为控制，长期的教育重点是网络素养提升。本书的主要内容包括四个部分：第一部分对中国化网络素养的内涵界定、测评方式和教育要求进行分析，并尝试建构网络素养的教育模式，结合学校的教育教学经验，进行了典型案例介绍；第二部分论证网络素养和网络偏差行为的内在逻辑关系，指出网络认知素养与网络技能素养对网络偏差行为预测作用的差异；第三部分是本书的重点，对网络偏差行为进行类型划分，并对不同类型的网络偏差行为的发生机制、影响因素及教育策略分章节进行介绍；第四部分基于认知神经科学研究结果梳理了网络过度使用对脑的影响，展望了数字时代网络素养教育的新动向，建议网络素养教育和数字素养教育密切结合，把高素养的师资储备建设作为当前网络素养教育紧急而重要的工作。 本书适合心理学、教育学、信息技术和传播学的研究者，以及相关专业的研究生、高年级本科生和中小学一线教师阅读。

第一章 网络强国视角下的青少年网络素养教育
第一节 中国化青少年网络素养的内涵界定
第二节 青少年网络素养测评的理论基础与实践指向
第三节 青少年网络素养的教育要求
第四节 青少年网络素养教育的实施
本章小结
本章参考文献
第二章 青少年网络素养与网络偏差行为的关系
第一节 青少年网络素养的研究方向
第二节 青少年网络素养测评工具开发
第三节 青少年网络素养与网络偏差行为的关系
本章小结
本章参考文献
第三章 青少年网络偏差行为的测评分类与影响因素研究
第一节 我国青少年网络偏差行为的测评研究
第二节 元宇宙视角下青少年网络偏差行为的类型研究
第三节 网络偏差行为影响因素的调查研究
本章小结
本章参考文献
第四章 青少年网络攻击行为及其教育策略
第一节 网络攻击行为研究变迁
第二节 暴力和竞争因素对网络攻击行为的影响
第三节 网络攻击行为的教育策略
本章小结
本章参考文献
第五章 青少年网络成瘾行为及其教育策略
第一节 网络成瘾的概念类型及其评估诊断
第二节 网络成瘾对青少年身心发展的影响
第三节 青少年网络成瘾的教育策略
本章小结
本章参考文献
第六章 青少年网络消费偏差及其教育策略
第一节 青少年网络消费的现状
第二节 青少年网络消费偏差的特点
第三节 青少年网络消费偏差的影响因素调查——以“王者荣耀”为例
第四节 网络消费偏差对青少年的身心影响及其教育策略
本章小结
本章参考文献
第七章 青少年网络谣言传播及其教育策略
第一节 网络造谣、触谣、信谣、传谣的基本规律及其心理影响性
第二节 青少年网络谣言传播研究进展
第三节 青少年网络谣言传播的调查研究
第四节 青少年网络认同与传播的影响因素及其教育策略
本章小结
本章参考文献
第八章 青少年网络诈骗易感性及其教育策略
第一节 网络诈骗的特征及其对青少年的影响
第二节 网络诈骗的产生机制分析
第三节 网络诈骗易感性的影响因素调查
第四节 预防青少年网络受骗的教育策略
本章小结
本章参考文献
第九章 青少年网络社交偏差及其教育策略
第一节 青少年网络社交偏差现状研究
第二节 网络社交偏差的影响因素及其教育策略
本章小结
本章参考文献
第十章 青少年短视频沉迷及其教育策略
第一节 短视频发展历程概述
第二节 短视频沉迷的成因分析
第三节 短视频使用与青少年成长
第四节 短视频使用的教育策略
本章小结
本章参考文献
第十一章 网络成瘾与大脑的关系
第一节 网络成瘾的神经基础
第二节 网络成瘾对青少年脑功能的影响
第三节 脑科学视角下网络成瘾的心理干预
本章小结
本章参考文献
第十二章 数字时代网络素养教育新要求：从教师数字素养开启
第一节 数字素养的教育要求、测评方式和实践指向
第二节 数字素养的测评工具开发及其与网络素养的关系：基于教师的视角
本章小结
本章参考文献
后记