推荐序
前言
第1章 挑战
挑战是什么、为何重要
1.设计具有统一性和挑战性的学习目标
2.提升难度
3.了解你所教的学科
4.分享卓越的案例
5.减少学生的依赖
6.分层写作
7.卓越标准衡量卓越
8.长期目标
9.进步计划
10.定向挑战
11.广泛阅读
12.制订挑战框架
反思挑战
第2章 讲授
讲授是什么、为何重要
1.找到最佳起点
2.了解你的错误
3.先讲授
4.弥合差距
5.突出重点
6.学会讲故事
7.挖掘类比的力量
8.举多个例子
9.让教室充满活力
10.让学生参与进来
11.使用简明的指令
12.用道具和工具辅助讲授
13.结对互教
反思讲授
第3章 示范
示范是什么、为何重要
1.现场示范
2.提前准备
3.互相鉴赏
4.学徒成专家计划
5.共享多种范例
6.快速地示范
7.教学生如何表达
8.设计反馈镜
9.细致化地示范
10.构建卓越档案库
反思示范
第4章 实践
实践是什么、为何重要
1.3遍之力
2.混合练习
3.构建记忆平台
4.学践融合
5.始于微末
6.先说出来
7.鼓励思考
8.配对写作
9.收回支架
10.像杂技转盘子一样
反思实践
第5章 反馈
反馈是什么、为什么重要
1.亲自尝试
2.符号标记
3.口头反馈
4.现场标记
5.学生重述
6.举办画廊点评
7.明确互评要求
8.评论网络
9.找到亮点
10.荧光笔行动
11.以奋斗收尾
12.5分钟批阅
13.交换责任
反思反馈
第6章 提问
提问是什么、为何重要
1.发球和回球
2.像苏格拉底一样探究
3.从封闭式转为开放式
4.提高挑战性
5.即兴发挥
6.唤醒沉睡的心灵
7.鼓励奋斗
8.记得停顿
9.全体参与
10.传递提问
11.连续探索
12.组织讨论
13.关键知识点问题
14.设计问题
反思提问
第7章 植入精神
教学质量评估与检测
教师职业发展
评估、目标设定和报告
课程与“超越”
集会和导师辅导课
物理环境
行为
致谢
附录：规划和反思工具
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