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内容介绍

《回到原点：时代冲突中的教育理念》的编写力求显明当代教育的另一种言说方式，一种承续“五四”薪火、张扬教育思想、关注教育根本问题的言说方式，同时也为那些对教育问题感兴趣的朋友增加一点可能的谈资，期待更多的人来关心教育的基础性问题，关心当代教育的人文踪迹。《回到原点：时代冲突中的教育理念》的编撰与其说是给老师们提供新的教育理念，不如说是唤起读者对教育基本问题的思考。

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前言

第一辑教育：必要的乌托邦
重新确立教育的终极目标
教育：必要的乌托邦
教育自由与儿童发展
自由从摇篮开始
教育如何走向哲学
保卫童年

第二辑教育的灵魂在哪里
时代冲突中的教育理念
传统与变革
教育的灵魂在哪里
文学教育的悲哀
我国人文教育的现状及出路
基础教育、人文价值与学术创新

第三辑教育的对象是人
教育的对象是人
教育的艺术原理
教育的真义：价值引导与自主建构
教育的返本归真——德育之根基
教学技术化及其批判
让课堂焕发出生命活力

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