钟杰，深圳市光明区光明中学不错教师。深圳市“我最喜爱的班主任”，广东省名班主任，广东省第三批名班主任工作室主持人，全国很好教师，深圳市地方级领军人才，第五届深圳市教育创新改革大奖“年度十大教育人物”。广东省“百千万人才培养工程”初中名班主任实践导师。

本书是全国知名班主任钟杰结合二十多年的教育经验归纳出的一套带班策略，聚焦班级管理中的种种难题，给出了教育的很优解，每个鲜活的案例背后都蕴藏着作者的班级管理策略。全书分为五个章节，从唤醒学生的自主管理意识、激发学生实现自我价值、细节着手处理班级小事、帮助学生做好情绪管理到班主任的高效工作法则，前后贯通，各有侧重。既遵循了教育原理和学生的成长规律，又切实地解决了班级问题，策略与理念并行，是广大班主任自我进修、提高管理能力的案头推荐书籍。

第一章  班级自治，唤起学生的自主意识
甄选临时班委
打造高效的班级管理团队
确立管理者的职责
为核心管理者释疑解惑
培养真正的
第二章  激发潜能，助学生实现自我价值
在集体中彰显价值——“乐美家族”的诞生
生命活力始自健康——给学生的14条建议
**，笃学笃行
强化规则意识
珍惜集体荣誉感
失败之后如何寻找出路
要梦想更要信念
第三章  注重细节，班级管理从小事做起
反思是改变的第一步
主动整理课桌有多重要
擦黑板也有大追求
当规矩成为习惯时
财物失窃的另类解法
女生违规可以当众训斥吗？
那些令人备感幸福的细节
第四章  攻心为上，帮学生做好情绪管理
如何化解激情冲突？
消解情绪污染的有效途径
挽救后进生的有效策略
针对抑郁质人格的保护措施
做情感路上的摆渡人
正确处理早恋问题
叛逆少年的个性教育
第五章  班主任的高效工作法则
集体意识是要义
用善意筑就理解的桥梁
如何令沟通更有效？
情感交流必不可少
“青蛙效应”正利用
 言传身教、及时引导
规避惩罚的优选办法是“慎独”
谨防家长成为师生关系的障碍
孩子为何如此听话？
没有换位思考何来自我教育？
令孩子谨遵师训的五步法
褒奖促进正强化
教育的使命就是培养合格的现代公民
着装也是建立教师形象的关键
“说教”不失为一种教育方式