《三字经》篇幅不长，全文只有一千多字，内容 却非常丰富。它开篇就强调早期教育的重要性，说明 人性本善，但需要良好的教育才能成人，并列举了孟 母三迁、窦燕山教子等脍炙人口的故事；然后从孝悌 之义人手，教导孩子要孝顺父母、敬爱兄长，并对名 物常识，如数学、天文地理、动物植物、家庭伦理关 系等进行了介绍；接着以典籍的学习为切人口，介绍 了传统典籍、朝代更迭等，教导孩子要以史为鉴；最 后讲述了许多古人勤奋学习的故事，以激励孩子珍惜 时光，努力学习。作者通过一个个生动的故事，或精 练的概述，将古代儿童应掌握的基本知识和思想观念 有条不紊地编织起来。因此，孩子们在声声诵读和潜 移默化的领悟体会中，就可以获得最佳的学习效果。 《三字经(典藏版)/中华传统文化经典诵读》由 严军主编。

教育篇 人之初，性本善，性相近，习相远 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼 窦燕山，有义方，教五子，名俱扬 养不教，父之过，教不严，师之惰 子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义 孝悌篇 为人子，方少时，亲师友，习礼仪 香九龄，能温席，孝子亲，所当执 融四岁，能让梨，弟子长，宜先知” 常识篇 首孝弟，次见闻，知某数，识某文 一而十，十而百，百而千，千而万 三才者，天地人，三光者，日月星 三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺 曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷 曰南北，曰西东，此四方，应乎中 曰水火，木金土，此五行，本乎数 曰仁义，礼智信，此五常，不容紊 稻粱菽，麦黍稷，此六谷，人所食 马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲 曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具 匏土革，木石金，丝与竹，乃八音 高曾祖，父而身，身而子，子而孙 自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦 父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭 长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠 此十义，人所同 典籍篇 凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读 为学者，必有初，小学终，至四书 《论语》者，二十篇，群弟子，记善言 《孟子》者，七篇止，讲道德，说仁义 作《中庸》，子思笔，中不偏，庸不易 作《大学》，乃曾子，自修齐，至平治 《孝经》通，四书熟，如六经，始可读 《诗》《书》《易》，《礼》《春秋》 号六经，当讲求 有《连山》，有《归藏》，有《周易》，三易详 有典谟，有训诰，有誓命，《书》之奥 我周公，作《周礼》，著六官，存治体 大小戴，注《礼记》，述圣言，礼乐备 曰《国风》，曰《雅》《颂》，号四诗，当讽咏 《诗》既亡，《春秋》作，寓褒贬，别善恶 三传者，有《公羊》，有《左氏》，有《穀梁》 经既明，方读子，撮其要，记其事 五子者，有荀扬，文中子，及老庄 朝代篇 经子通，读诸史，考世系，知终始 自羲农，至黄帝，号三皇，居上世 唐有虞，号二帝，相揖逊，称盛世 夏有禹，商有汤，周文武，称三王 夏传子，家天下，四百载，迁夏社 汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡 周武王，始诛纣，八百载，最长久 周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说 始春秋，终战国，五霸强，七雄出 赢秦氏，始兼并，传二世，楚汉争 高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡 光武兴，为东汉，四百年，终于献 魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋 宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵 北元魏，分东西，宇文周，与高齐 迨至隋，一土宇，不再传，失统绪 唐高祖，起义师，除隋乱，创国基 二十传，三百载，梁灭之，国乃改 梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由 炎宋兴，受周禅，十八传，南北混 辽与金，帝号纷，迨灭辽，宋犹存 至元兴，金绪歇，有宋世，一同灭 并中国，兼戎狄，九十年，国祚废 明太祖，久亲师，传建文，方四祀 迁北京，永乐嗣，迨崇祯，煤山逝 清太祖，膺景命，靖四方，克大定 至世祖，乃大同，十二世，清祚终 廿二史，全在兹载治乱，知兴衰 读史者，考实录，通古今，若亲目 口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯 勤学篇 昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学 赵中令，读《鲁论》，彼既仕，学且勤 披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉 头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦 如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍 如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓 苏老泉，二十七，始发愤，读书籍 彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思 若梁灏，八十二，对大廷，魁多士 彼既成，众称异，尔小生，宜立志 莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋 彼颖悟，人称奇，尔幼学，当效之 蔡文姬，能辨琴，谢道韫，能咏吟 彼女子，且聪敏，尔男子，当自警 唐刘晏，方七岁，举神童，作正字 彼虽幼，身已仕，尔幼学，勉而致 有为者，亦若是” 犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人？ 蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物 幼而学，壮而行，上致君，下泽民 扬名声，显父母，光于前，裕于后 人遗子，金满籯，我教子，惟一经 勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力 《三字经》全文诵读