这是一本帮助小学生使用思维导图记诵古诗的书。每一首古诗都可以化作一幅美丽的图画，孩子们可以在图画中发现古诗的美，同时也能通过思维导图的引导，明白古诗背后的意象组合之妙、语言组织之妙。通过图画的引导，开启孩子们的想象，就能很容易地将诗句再现。可以说，通过思维导图，孩子们既理解了古诗的诗意，又洞悉了古诗创作的路径，同时又很自然地将古诗深深地印刻在脑子里。当有一天，某些意象再次映入孩子们的眼帘，或者当他们的想象中略过类似的意象，甚至当他们面对某些情景时，曾经学过的古诗便能脱口而出，真正把古诗变成自己的财富。

春
春晓 / 孟浩然
春夜喜雨 / 杜甫
绝句（迟日江山丽）/ 杜甫
江畔独步寻花 / 杜甫
渔歌子 / 张志和
惠崇春江晚景 / 苏轼
春日 / 朱熹
村居 / 高鼎
滁州西涧 / 韦应物
早春呈水部张十八员外 / 韩愈
江南春 / 杜牧
游园不值 / 叶绍翁
绝句（两个黄鹂鸣翠柳）/ 杜甫
夏
江南 / 汉乐府
六月二十七日望湖楼醉书 / 苏轼
小池 / 杨万里 074
晓出净慈寺送林子方 / 杨万里
所见 / 袁枚
三衢道中 / 曾几
秋
枫桥夜泊 / 张继
山行 / 杜牧
冬
江雪 / 柳宗元
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