这是一个富有传奇色彩的教育故事， 是讲述儿童早期教育的先驱著作。书中详细讲述了老威特的教子心得和全能教育法，并展现了小卡尔的成长历程。以此印证了父亲教育理念与方法的成功。这一事实告诉我们：成就与禀赋没有必然的联系；天资普通的孩子，如果接受恰当的早期教育，同样可以取得不平凡的成就。希望本书能给 多年轻父母以启迪，相信他们也一定可以培养出 的孩子。

第一章 迎接新生命的到来 001 母亲对孩子教育的重要性 003 创造和睦的家庭氛围 006 陪妻子走过怀孕时光 009 母亲对孩子教育的影响 第二章 环境造就天才 014 卡尔的天生禀赋与后天教育 017 孩子的失败来自父母的 催逼 020 幼儿时期能够决定孩子的未来 021 早期全力激发孩子的潜能 023 儿童潜能的递减法则 025 从孩子出生那天就开始教育 第三章 抓住智力发展的 时机 028 选择孩子爱吃的食物给孩子 031 从小让孩子锻炼身体 034 首先要训练孩子的感官和大脑 038 半个月大时向他灌输词汇 045 尽早培养记忆力、想象力和创造力 第四章 选择正确的方法教育孩子 049 游戏是很好的教育方式 051 如何教卡尔学外语 056 利用孩子的模仿天性教他写字 057 多方面培养孩子的兴趣 061 唤起孩子的兴趣并让孩子提出问题 064 填鸭式的教育方法不可取 067 地位平等地对待孩子 069 罗森布鲁姆教授的数学教导法 072 再用功也不会损害神经 073 “百闻不如一见”的教育原则 076 玩出孩子的各种能力 第五章 让孩子能够正确辨别事物 082 让孩子看清周围的世界 084 阳光并不是无处不在的 087 帮助值得你帮助的人 089 教卡尔看清真相 第六章 对另一种智慧的学习 092 对任何人都不能轻信 094 有利于孩子未来的一种智慧 096 感情不需要被隐藏 099 学会争取应得的利益 101 我表扬卡尔，也教卡尔表扬他人 第七章 培养全面发展的孩子 104 是不是神童并不重要 106 让卡尔具有同情心 109 我认为，性格就是能力 112 别把孩子培养成所谓的学者 第八章 千万不要小看孩子 117 让美好的东西融入孩子心里 120 不要以为孩子不懂得道理 121 以身作则先尊重孩子 123 有些事情不能长大后再教 125 对待孩子言出必行 127 自己的事自己解决 第九章 什么样的教育利于孩子成长 130 合理地给予严格的要求 133 培养孩子的理性思维和判断力 137 批评孩子一定要正确 140 保护好孩子的自尊心 144 让他成为一个接近 的人 147 如何陶冶孩子的感情 第十章 教孩子如何择友和玩游戏 149 让孩子知道游戏 153 与玩伴之间的矛盾是难免的 155 与父母一起玩也不会失去童趣 160 不要和坏孩子交朋友 163 与其他孩子有限的接触是必要的 165 玩具不能让孩子学到知识 168 在游戏中教孩子体验人生 172 我和卡尔的各种游戏 第十一章 对孩子进行表扬和鼓励 175 孩子的信心来源于表扬 179 孩子的天赋是方方面面的 182 教卡尔学会面对失败 184 夸奖的作用 187 表扬孩子要用正确的方式 190 孩子禁不住过分地夸奖 第十二章 培养孩子的善行 194 记录孩子的行为 196 父母要以身作则 198 用钱来奖励孩子的原因 201 如何让卡尔懂得来之不易 204 培养卡尔的理财能力 207 的母亲培养 的孩子 211 不能把孩子惯坏 第十三章 让孩子养成良好的习惯 215 培养孩子专心致志的习惯 218 培养孩子灵敏高效的习惯 220 对任何事情都要精益求精 223 培养孩子坚韧顽强的习惯 第十四章 杜 孩子的不良习惯 226 如何杜 孩子产生恶习 230 如何去除孩子的不良习惯 232 如何管教孩子才会有效 235 孩子为什么贪吃 237 贪吃会让孩子变愚笨 第十五章 培养孩子良好的心理素质 239 勇气的重要性 242 培养孩子的独立意识 246 磨炼孩子的心理承受力 248 教孩子控制自己的情绪 250 让孩子懂得怎样去取舍 254 教会孩子追求真理 第十六章 教孩子如何与人相处 257 让孩子学会倾听 261 要做到相互理解 265 傲慢阻碍和谐相处 266 把握人际交往的尺度 第十七章 比任何一个儿童都幸福 269 那起惊人的事件 271 莱比锡大学的入学邀请 274 国王亲召入哥廷根大学 278 14岁的博士 280 做一个健康而快乐的天才 后记