叶圣陶先生作为我国语文教育界的泰斗级人物， 一直以来，对语文教育都有自己独特的观点。 他说过：“语言文字的学习，出发点在‘知’， 而终极点在‘行’；到能够‘行’的地步，才算具有 这种生活的能力。这是每一个学习国文的人应该记住 的。”而本书完美诠释了“知行合一”的教育理念， 解决了“知行”之间的过渡。 《多说与少说》把叶圣陶的“大语文”理念分成 了：阅读与指导，目标是培养学生养成阅读的习惯， 训练学生细磨细琢的研读功夫；写作与鉴赏，比较完 整地体现叶圣陶关于语文教学的看法和见解；写作文 章，从多角度多侧面地讲述了写作成功的诀窍和失败 的根源，精艺迭出。 内容实用、观点精妙，书中提出的要养成认真的 习惯、训练缜密的思维方式等概念不止对于语文学习 ，对于生活的方方面面都有启发和帮助。

阅读与指导 阅读是写作的基础 揣摩 精读的指导——《精读指导举隅》前言 论国文精读指导不只是逐句讲解 略读的指导——《略读指导举隅》前言 读《史记·叔孙通传》 徐志摩《我所知道的康桥》指导大概 写作与指导 作文论 和教师谈写作 拿起笔来之前 作自己要作的题目 写作什么 怎样写作 开头与结尾 重读鲁迅先生的《作文秘诀》 文学鉴赏 文艺作品的鉴赏 讲丰子恺的《现代建筑的形式美》 讲胡适的《差不多先生传》 讲夏丏尊的《整理好了的箱子》 讲茅盾的《浴池速写》 略谈韩愈《答李翊书》 责己重而责人轻（范文选读）