本书是一本实用的早期教育指导手册。强调了游戏在0-3岁婴幼儿身心发展中的关键作用，并详细阐述了如何在日常照护中，通过适宜的环境创设和高质量的师幼互动来促进婴幼儿健康发展。还是一本婴幼儿照护服务指南。在安全规范的婴幼儿照护服务已成为我国迫切的民生需求的情况下，能够为婴幼儿照护者提供科学的育儿指导，促进照护服务质量的提升。 本书能够为我国婴幼儿照护服务机构的从业者、婴幼儿家长，以及高校早期教育相关专业的师生带来宝贵启示。

导言

发展适宜性实践

第1章 游戏之于婴幼儿的重要性

游戏是什么，对婴幼儿来说意味着什么

为什么成.人要促进婴幼儿的游戏

促进婴幼儿的游戏意味着什么

与家长联系和沟通

记录婴幼儿的游戏和学习

第2章 乳儿期：0-9个月

0-3个月的婴儿是什么样的

3-6个月的婴儿是什么样的

6-9个月的婴儿是什么样的

教师是什么样的

教师的职责：悉心照护与积极回应

适宜小婴儿的游戏环境：简单且温暖

第3章 行动期：8-18个月

8-12个月的婴儿是什么样的

12-18个月的婴儿是什么样的

教师是什么样的

教师的职责：提供安全的探索环境

适宜行动期婴儿参与的游戏环境：安全且引人探索

第4章 学步期：16-36个月

16-24个月的学步儿是什么样的

24-30个月的学步儿是什么样的

30-36个月的学步儿是什么样的

教师是什么样的

教师的职责：吸引学步儿参与新游戏，帮助他们进行互动

为学步儿提供富有吸引力的环境：进行更复杂的探索和互动

第5章 与具有不同特征、能力和需求的儿童游戏

与家长合作时，采用基于儿童长处的模式

支持儿童参与游戏的策略

结语

参考文献