《儿童教育心理学》是奥地利心理学家、教育家
、精神病学家阿尔弗雷德·阿德勒（Affred Adler）
的代表作，以50种语言在全球发行，并畅销70多年。
阿德勒是与弗洛伊德和荣格齐名的心理学大师，是个
体心理学的创始人、人本主义心理学的先驱、现代自
我心理学之父。
阿德勒在书中以通俗易懂、风趣生动的语言，比
较系统地阐释了自己关于儿童家庭教育、学校教育和
社会影响的心理学观点与教育理念。阿德勒从个体心
理学的视角出发批判了遗传决定论的观点，并指出，
“没有一个孩子是不可救药的”。在书中，他结合自
己多年为儿童进行心理咨询与治疗的经历，通过大量
亲自诊疗的案例，全面且细致地剖析了每一种问题儿
童产生的根源：追求卓越、自卑感、社会兴趣、对性
别角色的认识、独生子女、在兄弟姐妹中的排行、青
春期与性教育、家庭环境与亲子冲突、师生关系、社
会影响针对这些根源，阿德勒为教师和家长提出了中
肯的教育建议。
本书既可为儿童教育工作者和心理学工作者提供
参考，又可为普通读者提供丰富的教育案例和有价值
的教育启示。阿德勒关于独生子女、长子女和兄弟姐
妹排行的观点与教育建议，对当下中国的家长们教育
子女尤其且右启发和指导意义。
《儿童教育心理学》是奥地利心理学家、教育家、精神病学家阿尔弗雷德·阿德勒（Affred Adler）的代表作，以50种语言在全球发行，并销70多年。 阿德勒是与弗洛伊德和荣格齐名的心理学大师，是个体心理学的创始人、人本主义心理学的先驱、现代自我心理学之父。 阿德勒在书中以通俗易懂、风趣生动的语言，比较系统地阐释了自己关于儿童家庭教育、学校教育和社会影响的心理学观点与教育理念。阿德勒从个体心理学的视角出发批判了遗传决定论的观点，并指出，“没有一个孩子是不可救药的”。在书中，他结合自己多年为儿童进行心理咨询与治疗的经历，通过大量亲自诊疗的案例，全面且细致地剖析了每一种问题儿童产生的根源：追求自卑感、社会兴趣、对性别角色的认识、独生子女、在兄弟姐妹中的排行、青春期与性教育、家庭环境与亲子冲突、师生关系、社会影响针对这些根源，阿德勒为教师和家长提出了中肯的教育建议。 《儿童教育心理学》既可为儿童教育工作者和心理学工作者提供参考，又可为普通读者提供丰富的教育案例和有价值的教育启示。阿德勒关于独生子女、长子女和兄弟姐妹排行的观点与教育建议，对当下中国的家长们教育子女尤其且右启发和指导意义。
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