第一章 语文教学呼唤灵动课堂
时代呼唤语文灵动课堂
高中语文灵动课堂教学艺术概说
让语文课堂充满“灵”性
让语文课堂充满“动”感
第二章 灵动课堂的建构艺术
守住课堂阵地，尽展师生才华
小组合作探究学习模式的创新
演读法在古诗文教学中的运用
让课堂闪耀批判性思维的火花
批判性思维在常态阅读教学中的落实
批判性思维在常态作文教学中的落实
发挥教学智慧，营造灵动气氛
练好自身功，上好灵动课
第三章 灵动课堂教学设计精选
《登泰山记》教学设计(第二课时)
《装在套子里的人》教学设计(第二课时)
《雷雨(节选)》教学设计(第二课时)
《与妻书》教学设计
《齐桓晋文之事》教学设计(第二课时)
《中国建筑的特征》教学设计
《实践是检验真理的唯一标准》教学设计
《芣苢》《插秧歌》群文阅读教学设计
《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》群文阅读教学设计(线上教学，第二课时)
“青春礼赞”诗歌交流系列活动教学设计
《乡土中国》整本书阅读教学设计
《说真话，抒真情》作文指导教学设计
第四章灵 动课堂教学实录精选
《将进酒》课堂实录
《百合花》《哦，香雪》课堂实录(第四课时)
“探究小说自然环境描写的作用”课堂实录
“写景抒情诗复习”课堂实录(节选)
“面对焦虑”辩论赛课堂实录(节选)
“抗疫时代的责任与担当”作文讲评课堂实录(线上教学)
后记
展开
