绘本作为课程资源，蕴含着丰富的科学学习元素。本书以我国教育部于2022年颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》为依托，从绘本阅读中捕捉幼儿的兴趣点，发现和支持幼儿有意义的学习，生成了一系列趣味盎然的科学探究活动。
本书涵盖幼儿园的小、中、大班，利用八个生动有趣、富有价值的生成性科学探究主题活动，将怎样梳理和把握绘本中蕴含的科学要素、如何利用预设活动网络图支持生成性科学探究活动顺利开展、怎样推动生成活动走向深入等具体鲜活的策略呈现在读者面前，既具有实践指导意义，又富有可读性！
本书将有助于一线幼儿教师感受到幼儿园“活课程”生成的鲜活历程，逐步调整自身对幼儿园文本教材过度依赖的现状，萌生和积累属于自己的教育智慧！绘本作为课程资源，蕴含着丰富的科学学习元素。本书以我国教育部于2022年颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》为依托，从绘本阅读中捕捉幼儿的兴趣点，发现和支持幼儿有意义的学习，生成了一系列趣味盎然的科学探究活动。
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