搜索
高级检索
高级搜索
书       名 :
著       者 :
出  版  社 :
I  S  B  N:
出版时间 :
教师的工作力
0.00     定价 ¥ 55.00
威海市图书馆
此书还可采购4本,持证读者免费借回家
  • ISBN:
    9787571430443
  • 作      者:
    [日]三好真史
  • 出 版 社 :
    北京科学技术
  • 出版日期:
    2023.11
收藏
内容介绍
教师的工作千头万绪,需要我们厘清重点、统筹安排、多线操作。本书阐释了贴合教师工作场景的100个高效实用工作法,帮助教师提升核心能力,在教育教学、时间管理、物品整理、人际协作中找到属于自己的工作节奏,建立高效合理的工作流程,减少焦虑、更加得心应手。 2大板块——书中着重解答了诸如教育教学中的“缺乏精力备课、考试阅卷费时、评价反馈难操作”等问题;以及事务工作中的“活动难以展开、容易拖延、推进费力”等问题。 4项素养——提高效率、避免失误、统筹规划、固定流程。 多种场景——备课上课、考试作业、评价反馈、班级管理、组织活动、参加会议、撰写报告…… 实用模板——备课模板、评价模板、班报模板、年级安排模板、周计划模板、细化工作模板、文件整理模板、资料分类模板…… 100个高效方法——细化分解、自我期限、八成主义、计算标准时长、番茄工作法、手指口述法、颜色分类法、朗读核对法、借助管理层力量、预先提醒、备忘功能、精简资料、管理数据、资料筐收纳、暂时保存箱、三段式计划、20%征求意见、3类事先沟通、使用控制键、快速传递任务、留存详细提纲、设置共享箱子、利用公告栏、利用有声书、整理思维导图、制订周计划、利用活页本、文具极简化、思考课程要素、制作单元教案、整单元与次日课程的备课、快速阅卷、3个评价要素、评语固定模板、班报的素材……
展开
目录
第1章 工作的基本要求?
基本思路 /? 2
两位老师 /? 4
缩短工作时间的好处 /? 6
早回家不是目的 /? 8
给他人留下按时下班的印象 /? 10
尽力提高工作效率 /? 11
充分利用碎片时间 /? 12
设定下班时间 /? 14
拖延、健忘会带来负面评价 /? 17
稳定班级秩序 /? 19
可以明天做的工作就不要今天做
专栏 变化

第2章? 高效工作法?
立即就做 /? 24
将全部信息集中写在一处 /? 26
将工作细化分解 /? 29
设定“自我期限” /? 32
“一箭三雕” /? 34
反复利用 /? 36
“八成主义” /? 37
不要从零开始 /? 38
计算标准时长 /? 39
语音输入 /? 41
专栏 活用“番茄工作法”

第3章 防止失误的方法?
防止失误的方法? /? 46
手指口述法? /? 47
复述? /? 50
确认对话? /? 53
颜色分类法? /? 55
朗读核对法? /? 57
借助管理层的力量? /? 59
预先提醒? /? 61
借助学生的力量? /? 63
备忘功能? /? 64
全部记录下来? /? 65
专栏 工作积极却影响了工作氛围

第4章 物品整理?
何谓“物品整理” /? 70
扩大工作空间? /? 71
减少文具的方法? /? 73
精简资料的方法? /? 76
管理数据的方法? /? 77
用资料筐收纳? /? 79
不要让资料“沉睡”在办公桌上? /? 80
使桌面布局保持一致? /? 82
养成做小清扫的习惯? /? 83
利用收纳盒分类整理? /? 84
在脚边放置“暂时保存箱” /? 86
专栏 休息时间要专时专用

第5章? 事务性工作?
何谓“事务性工作”/? 90
制订“三段式计划”/? 91
先试着迈出第一步? /? 93
完成前20%的工作后就征求意见? /? 96
产生矛盾时先确认彼此的目的? /? 98
与3种类型的人进行事先沟通? /? 100
演讲需要练习? /? 102
不要和别人在同一个时间点做事?
使用好控制键? /? 106
边听边写报告? /? 108
快速传递任务? /? 109
在学生在校期间为事务性工作做准备?
专栏 睡眠时间和教师的工作

第6章? 与同事的合作?
何谓“与同事的合作”/? 114
将公用物品放在走廊? /? 115
走动时多观察? /? 116
不要在办公室里开年级会? /? 117
留存详细的提纲? /? 119
学年初确定活动负责人? /? 120
积极参与年级的工作? /? 122
多说一句很重要? /? 124
设置共享箱子? /? 125
有效利用公告栏? /? 126
专栏 照顾好自己的情绪

第7章? 信息的获取?
何谓“信息的获取”/? 130
创造输出信息的机会? /? 132
阅读书籍? /? 134
去书店? /? 137
网上购书? /? 139
去图书馆? /? 140
利用有声书? /? 141
深入了解课程? /? 143
了解新闻? /? 144
整理思维导图? /? 145
有效利用社交网络? /? 146
专栏 培养兴趣爱好

第8章? 制订周计划?
集中到一个本子? /? 152
为什么要选择活页本? /? 154
按类别进行资料分类? /? 158
活页本里的具体内容? /? 160
专栏 将文具极简化

第9章? 教学设计?
在简明的课程框架的基础上填充内容?
从课程的要素开始思考? /? 175
如何快速制作单元教案? /? 179
“整单元”与“次日课程”的备课? /? 182
深入研究与兼收并蓄? /? 184
多准备一份相同的练习题? /? 185
批改作业中途不要放下笔? /? 186
专栏 图书室是教学研究的宝库
展开
加入书架成功!
收藏图书成功!
我知道了(3)
发表书评
读者登录

温馨提示:请使用威海市图书馆的读者帐号和密码进行登录

点击获取验证码
登录