搜索
高级检索
高级搜索
书       名 :
著       者 :
出  版  社 :
I  S  B  N:
出版时间 :
新经典日本语写作教程(第一册)(第二版)
0.00     定价 ¥ 38.00
威海市图书馆
此书还可采购4本,持证读者免费借回家
  • ISBN:
    9787521309447
  • 作      者:
    刘娜
  • 出 版 社 :
    外语教学与研究出版社
  • 出版日期:
    2019.09
收藏
畅销推荐
内容介绍
《新经典日本语写作教程第一册 第二版》为《新经典日本语》系列教材之一,主要为高校日语专业学生使用,是一本写作教材,所选例句、主题均为常见题材。本教材分为四个单元,每单元两课,每单元教授一种类型文章的写作方法、写作时注意要点等。 在编写设计上,本书很好地做到了理论讲解和实战练习相结合,将日语写作能力作为培养学生综合能力的重要一环,以“阅读→调查→写作→学生协作→教师批改”为主线,在各个阶段注重提高学生独立思考的能力;同时,按照文章类型制定单元,通过让学生接触各类型文章,注重培养学生的写作基本能力,提高学生的归纳总结能力以及思考能力。 单元1学习如何写介绍文,学习如何向他人介绍自己的故乡和学校等个人情况;单元2学习写感想类文章,教授学生如何描述自己对某事或某物的感想;单元3学习表达意见类的文章,学习如何向他人表达自己的意见和主张;单元4学习写报告,教授学生如何从确定命题、做调查、整合资料等到完成一份报告。《新经典日本语写作教程第一册 第二版》为《新经典日本语》系列教材之一,主要为高校日语专业学生使用,是一本写作教材,所选例句、主题均为常见题材。本教材分为四个单元,每单元两课,每单元教授一种类型文章的写作方法、写作时注意要点等。 在编写设计上,本书很好地做到了理论讲解和实战练习相结合,将日语写作能力作为培养学生综合能力的重要一环,以“阅读→调查→写作→学生协作→教师批改”为主线,在各个阶段注重提高学生独立思考的能力;同时,按照文章类型制定单元,通过让学生接触各类型文章,注重培养学生的写作基本能力,提高学生的归纳总结能力以及思考能力。 单元1学习如何写介绍文,学习如何向他人介绍自己的故乡和学校等个人情况;单元2学习写感想类文章,教授学生如何描述自己对某事或某物的感想;单元3学习表达意见类的文章,学习如何向他人表达自己的意见和主张;单元4学习写报告,教授学生如何从确定命题、做调查、整合资料等到完成一份报告。《新经典日本语写作教程第一册 第二版》为《新经典日本语》系列教材之一,主要为高校日语专业学生使用,是一本写作教材,所选例句、主题均为常见题材。本教材分为四个单元,每单元两课,每单元教授一种类型文章的写作方法、写作时注意要点等。 在编写设计上,本书很好地做到了理论讲解和实战练习相结合,将日语写作能力作为培养学生综合能力的重要一环,以“阅读→调查→写作→学生协作→教师批改”为主线,在各个阶段注重提高学生独立思考的能力;同时,按照文章类型制定单元,通过让学生接触各类型文章,注重培养学生的写作基本能力,提高学生的归纳总结能力以及思考能力。 单元1学习如何写介绍文,学习如何向他人介绍自己的故乡和学校等个人情况;单元2学习写感想类文章,教授学生如何描述自己对某事或某物的感想;单元3学习表达意见类的文章,学习如何向他人表达自己的意见和主张;单元4学习写报告,教授学生如何从确定命题、做调查、整合资料等到完成一份报告。《新经典日本语写作教程第一册 第二版》为《新经典日本语》系列教材之一,主要为高校日语专业学生使用,是一本写作教材,所选例句、主题均为常见题材。本教材分为四个单元,每单元两课,每单元教授一种类型文章的写作方法、写作时注意要点等。 在编写设计上,本书很好地做到了理论讲解和实战练习相结合,将日语写作能力作为培养学生综合能力的重要一环,以“阅读→调查→写作→学生协作→教师批改”为主线,在各个阶段注重提高学生独立思考的能力;同时,按照文章类型制定单元,通过让学生接触各类型文章,注重培养学生的写作基本能力,提高学生的归纳总结能力以及思考能力。 单元1学习如何写介绍文,学习如何向他人介绍自己的故乡和学校等个人情况;单元2学习写感想类文章,教授学生如何描述自己对某事或某物的感想;单元3学习表达意见类的文章,学习如何向他人表达自己的意见和主张;单元4学习写报告,教授学生如何从确定命题、做调查、整合资料等到完成一份报告。《新经典日本语写作教程第一册 第二版》为《新经典日本语》系列教材之一,主要为高校日语专业学生使用,是一本写作教材,所选例句、主题均为常见题材。本教材分为四个单元,每单元两课,每单元教授一种类型文章的写作方法、写作时注意要点等。 在编写设计上,本书很好地做到了理论讲解和实战练习相结合,将日语写作能力作为培养学生综合能力的重要一环,以“阅读→调查→写作→学生协作→教师批改”为主线,在各个阶段注重提高学生独立思考的能力;同时,按照文章类型制定单元,通过让学生接触各类型文章,注重培养学生的写作基本能力,提高学生的归纳总结能力以及思考能力。 单元1学习如何写介绍文,学习如何向他人介绍自己的故乡和学校等个人情况;单元2学习写感想类文章,教授学生如何描述自己对某事或某物的感想;单元3学习表达意见类的文章,学习
展开
目录
はじめに 001




ユニット1 紹介文

1 故郷を紹介しよう

豆知識 様々な呼称

2 学校を紹介しよう

豆知識 性別の表現の使い分け

練習問題解答例.

話し言葉/書き言葉 対照表




ユニット2 感想文

1 日本語を学んで

豆知識 配慮が必要な表現

2 短歌を鑑賞しよう

豆知識 「ちょっと」はちょっとだけじゃない

練習問題解答例

文体の書き換え




ユニット3 意見文

1 働くことについて考えよう

豆知識 現在形で過去を語る

2 英語の位置づけについて考えよう

豆知識 定着した美化語

練習問題解答例




ユニット4 レポート

1 データ(グラフ)を分析しよう

豆知識 省略語で文章を簡潔に

2 アンケート調査をし、レポートを書こう

豆知識 中国流の自画自賛に注意

練習問題解答例




事項索引はじめに 001




ユニット1 紹介文

1 故郷を紹介しよう

豆知識 様々な呼称

2 学校を紹介しよう

豆知識 性別の表現の使い分け

練習問題解答例.

話し言葉/書き言葉 対照表




ユニット2 感想文

1 日本語を学んで

豆知識 配慮が必要な表現

2 短歌を鑑賞しよう

豆知識 「ちょっと」はちょっとだけじゃない

練習問題解答例

文体の書き換え




ユニット3 意見文

1 働くことについて考えよう

豆知識 現在形で過去を語る

2 英語の位置づけについて考えよう

豆知識 定着した美化語

練習問題解答例




ユニット4 レポート

1 データ(グラフ)を分析しよう

豆知識 省略語で文章を簡潔に

2 アンケート調査をし、レポートを書こう

豆知識 中国流の自画自賛に注意

練習問題解答例




事項索引はじめに 001




ユニット1 紹介文

1 故郷を紹介しよう

豆知識 様々な呼称

2 学校を紹介しよう

豆知識 性別の表現の使い分け

練習問題解答例.

話し言葉/書き言葉 対照表




ユニット2 感想文

1 日本語を学んで

豆知識 配慮が必要な表現

2 短歌を鑑賞しよう

豆知識 「ちょっと」はちょっとだけじゃない

練習問題解答例

文体の書き換え




ユニット3 意見文

1 働くことについて考えよう

豆知識 現在形で過去を語る

2 英語の位置づけについて考えよう

豆知識 定着した美化語

練習問題解答例




ユニット4 レポート

1 データ(グラフ)を分析しよう

豆知識 省略語で文章を簡潔に

2 アンケート調査をし、レポートを書こう

豆知識 中国流の自画自賛に注意

練習問題解答例




事項索引はじめに 001




ユニット1 紹介文

1 故郷を紹介しよう

豆知識 様々な呼称

2 学校を紹介しよう

豆知識 性別の表現の使い分け

練習問題解答例.

話し言葉/書き言葉 対照表




ユニット2 感想文

1 日本語を学んで

豆知識 配慮が必要な表現

2 短歌を鑑賞しよう

豆知識 「ちょっと」はちょっとだけじゃない

練習問題解答例

文体の書き換え




ユニット3 意見文

1 働くことについて考えよう

豆知識 現在形で過去を語る

2 英語の位置づけについて考えよう

豆知識 定着した美化語

練習問題解答例




ユニット4 レポート

1 データ(グラフ)を分析しよう

豆知識 省略語で文章を簡潔に

2 アンケート調査をし、レポートを書こう

豆知識 中国流の自画自賛に注意

練習問題解答例




事項索引はじめに 001




ユニット1 紹介文

1 故郷を紹介しよう

豆知識 様々な呼称
展开
加入书架成功!
收藏图书成功!
我知道了(3)
发表书评
读者登录

温馨提示:请使用威海市图书馆的读者帐号和密码进行登录

点击获取验证码
登录