郑晖阁，女，1977年生，厦门大学教育研究院教育学博士，厦门大学讲师，主要研究方向为教育经济与管理、高等教育学、思想政治教育。

        本书全面梳理、归纳、厘清研究生教育资源配置有效性的理论与实践问题，创新性提出我国高校研究生教育资源配置有效性是由公平、效率、协调和效益四个维度构成的理论设想。四个维度相互关联，缺一不可。通过文献研究、问卷调查、统计分析、文本分析和深度访谈等方法充分验证这一理论设想的成立。该研究对我国高校研究生教育资源配置有效性的客观、公正评估，完善高校教育资源配置体系，提升高校治理水平具有学术价值和现实意义。

第一章  绪  论

第二章  文献综述

第一节  国内相关研究成果和文献

第二节  国外相关研究成果和文献

第三节  本章小结

第三章  研究的理论基础及其运用

第一节  资源配置理论

第二节  有效性理论

第三节  相关理论在研究生教育资源配置有效性中的运用和拓展

第四节  本章小结

第四章  研究型大学研究生教育资源配置有效性评价模型的建构

第一节  研究设计

第二节  问卷量表的信效度检验

第三节  建立研究型大学研究生教育资源配置有效性模型

第四节  本章小结

第五章  案例分析：基于研究生教育资源配置有效性评价模型的调查分析

第一节  基于有效性评价模型的个案分析

第二节  对两所代表性院校的访谈分析

第三节  本章小结

第六章  文本解读：基于研究生教育资源配置有效性评价模型的政策法规分析

第一节  50所研究型大学整体状况的文本分析

第二节  各维度具体情况的文本分析

第三节  本章小结

第七章  研究结论与对策建议

第一节  本研究的主要结论

第二节  提高研究型大学研究生教育资源配置有效性的对策

第三节  本章小结

结  语

附  录

附录一：三类调查问卷

附录二：面向研究生导师的问卷量表的项目分析结果

附录三：面向与研究生事务相关的行政管理人员的问卷量表的项目分析结果

附录四：面向学生的问卷量表的项目分析结果

附录五：三类问卷量表题项的共同性值

附录六：《大学章程》文本分析涉及的50所教育部直属高校名单

附录七：面向三类群体的访谈提纲

参考文献

后  记