第一章 绪论
第二章 中学地理教师教学用书使用现状调查研究
第一节 初中地理教师教学用书使用现状调查研究
第二节 高中地理教师教学用书使用现状调查研究
第三章 中学地理教师教学用书架构研究
第一节 编写形式与编写结构
第二节 编写内容分析
第三节 架构特征
第四章 中学地理教师教学用书文本研究
第一节 教学资料文本分析
第二节 配套光盘分析
第五章 国外中学地理教师教学用书案例研究
第一节 英国《地理教师手册》
第二节 德国中学地理教师教学用书
第六章 中学地理课程资源的建设研究
第一节 校内地理教学的环境条件建设
第二节 地理实践活动设计
第三节 数字化课程资源的开发
第四节 地理实践基地的建设
第七章 中学地理教研组管理
第一节 教师教研团队建设——以名师团队为例
第二节 地理学科团队的管理
第三节 地理学科团队的评估与发展
第四节 针对我国地理教研组建设与管理的建议
第八章 中学地理教学改进研究
第一节 教学改进过程与评价模式
第二节 山东省昌乐一中翻转课堂教学改进
第三节 山东省青岛三十九中项目式教学改进
第四节 北京市未来教育高精尖项目——通州区和房山区教学改进
第五节 北京市大兴区和昌平区教学改进
第九章 从地理教研论文看地理研究与写作
第一节 2013—2018年全国优秀地理教研论文评选活动的获奖情况
第二节 2013—2018年参评的地理教研论文中存在的问题
第三节 提高地理教研论文质量的对策
附录
附录1 初中地理教科书配套教师教学用书使用情况调查
附录2 高中地理教科书配套教师教学用书使用情况调查
后记
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