搜索
高级检索
我的书架
0
高级搜索
书 名 :
著 者 :
出 版 社 :
I S B N:
出版时间 :
搜索
无库存
跨学科视域下的课程与教学
¥
0.00
定价
¥ 78.00
上峰书院图书馆
此书还可采购1000本,持证读者免费借回家
ISBN:
9787513078825
作 者:
金志远
出 版 社 :
知识产权出版社
出版日期:
2021-12-01
收藏
加入书架
畅销推荐
时评中国精选集时评与思辨写作曹林作品精选高考、公务员考试应试指南上岸宝典考公考编好助手
北京大学出版社
2025
中国目录学史
辽宁教育出版社
2025
中国教育改造
辽宁教育出版社
2025
中国教育思想史
辽宁教育出版社
2025
赢得养育马拉松鹿永建钱红林一部育儿理念鲜明透彻、养育手法丰富具体的家庭教育作品
中国言实出版社
2025
希望的力量——当代农家子弟留守历程的教育叙事探究
中国社会科学出版社
2025
中学数学教学设计
中国科学技术出版社
2025
学生综合素质评价系统研究与开发
清华大学出版社
2025
中国大学100强看世界强国教育系列丛书
中国科学技术出版社
2025
超越想象的chatgpt教育人工智能将如何彻底改变教育
机械工业出版社
2025
产品特色
编辑推荐
展开
作者简介
金志远,1965年生人,男,博士(后),博士研究生导师,西安外国语大学人文社会科学研究中心、教育学院教授。主要从事课程与教学论、民族教育研究。学报编委、学会常务理事。出版2部学术专著,主编2部教材,公开发表学术论文80余篇,其中6篇被《复印报刊资料》转载,主持2项国家哲社课题,荣获多项省部级教学和科研奖。
展开
内容介绍
展开
精彩书评
展开
精彩书摘
展开
目录
文化成人:教育学的“学科之眼”
教育促进文化认同生成的理论逻辑
“主导与主体说”视角下项目化学习的论析
论核心素养成为教学论的新生长点
教学设计应关注伦理道德
多媒体与课堂教学融合的错位:PPT型教师
基于核心素养的课堂教学深度变革探析
教科书研究学术史:构建教科书学需关注的一个课题
文化背景:教师了解学生的一个重要视点
中小学蒙古语授课教师队伍建设探讨
学前教育专业蒙古语授课班蒙汉双语教学效果的行动研究
“中蒙俄经济走廊”建设中内蒙古自治区高校民族教育智库创建的思考
展开
加入书架成功!
继续借书
去结算
收藏图书成功!
我知道了(
3
)
发表书评
取消
发表
读者登录
温馨提示:请使用上峰书院图书馆的读者帐号和密码进行登录
登录
新手上路
快速入门
购物指南
常见问题
支付方式
支付方式
配送方式
快递送货
关于我们
关于我们
特色服务
在线办证