班级经营，或称班级管理，一直是教师生涯发展中重要的一环。如果教师在班级经营中，可以运用经验取向的处理策略，以处方性策略或备忘录的方式，有效并且迅速处理班级各种信息的话，那么必然能够更加顺畅地进行教学活动，减少各种内外在因素的影响，提升班级教学效能，提高教学质量。 本书第一版自出版以来，受到中小学教师的欢迎，已历经多次重印。第二版在内容方面除了保留原来的内容之外，特别加入“欺凌行为的类型与因应策略”、“面对未来班级的想象与塑造”两个章节，从而让班级经营的议题内容更为完整。本书的内容贴近教室现场需求，将班级经营中的重要事项以及班级经营内涵作学理与实际两方面的结合，每一章节中均提供相关的理论，并以实际例子导引深奥的理论，同时为中小学教师提供班级经营的处方性策略。相信通过本书的阅读，教师可从中撷取丰富的经验和实例，从而在处理班级事务时更为得心应手。

序
第一章 班级经营的意涵
一、班级经营的重要性
二、班级经营的内涵
三、班级经营的基本理念
四、有效班级经营的基础
五、班级经营的模式
六、班级经营的要领
七、班级经营应该要掌握的重点
八、班级经营七招
九、班级经营之“天龙八部”
第二章 班级常规的建立与维持
一、班级常规的理论与策略
二、班级常规管理的重要策略
三、教室秩序的维持策略
四、班级奖赏制度的建立
五、鼓励学生的计划书
六、班级常规的建立
七、不守常规行为的处理
第三章 班级气氛的设计与经营
一、重要理论与策略
二、班级气氛的营造
三、增进良好师生关系的做法
四、教室布置与设计
五、教学布置的内容
六、教室布置的方法
七、以艺术打造爱的天堂
八、学习角落的布置与美化
第四章 班级教学的规划与实施
一、重要理论与策略
二、班级座位的安排
三、任课教师的班级经营
四、教具在班级教学中的应用
五、班级管理与有效教学
六、创意教学的实施
第五章 班级学习的理论与策略
一、重要理论与策略
二、行为纪律的管理技巧
三、教导学生学习专注
四、教师的肢体语言
……
第六章 班级领导的理论与策略
第七章 班级活动的设计与运用
第八章 班级组织的运用与管理
第九章 班级辅导的策略与运用
第十章 班级时间的管理与运用
第十一章 亲师沟通的策略与做法
第十二章 校园危机的处理与管理
第十三章 班级例行公事处理策略
第十四章 欺凌行为的类型与因应策略
第十五章 面对未来班级的想象与塑造
第十六章 称职教师的角色与义务
主要参考文献
附录一台湾地区历年教师资格检定考试“班级经营”相关试题(含解答)
附录二台湾地区教师甄试口试“班级经营”相关试题