刘旭，吉林大学理学博士，自然科学基础课程教师，北京财贸职业学院理综教研室主任，研究专长为科学教育。曾被评为“全国青少年未来工程师”活动优秀指导教师，北京财贸职业学院“优秀教师”“卓越青年工作者”。陈晨，毕业于中国农业大学，硕士研究生学历，生物学科教师，研究专长为科学教育。曾多次参与国内外植物保护领域的学术会议，主持、参与多项科研课题和教学改革项目，连续两年被评为北京财贸职业学院“卓越青年工作者”。张瑞亭，博士研究生学历，副教授，中国人民大学访问学者，北京高等学校青年英才计划入选人员，中国计算机学会CCF会员，近几年在国内外核心期刊上发表多篇学术和教改论文，主编和撰写多部教材、著作。

目录
第一部分高端技术技能人才贯通培养项目科学课程简介……………………1
一、高端技术技能人才贯通培养项目…………………………………………2
二、贯通学生科学课程学情分析………………………………………………5
三、贯通科学课程教学现状及分析……………………………………………9
四、贯通科学课程教学反思及建议……………………………………………11
第二部分高端技术技能人才贯通培养项目科学课程典型案例分析…………15
一、化学课程典型案例分析……………………………………………………16
【化学案例一】化学实验安全……………………………………………16
【化学案例二】预防药物滥用远离毒品………………………………19
【化学案例三】合成材料之塑料…………………………………………23
【化学案例四】生命的化学起源…………………………………………28
【化学案例五】钠的重要化合物——过氧化钠…………………………33
【化学案例六】元素周期表………………………………………………39
【化学案例七】二氧化硅…………………………………………………49
【化学案例八】化学能与电能……………………………………………54
【化学案例九】乙酸………………………………………………………59
【化学案例十】改善大气质量……………………………………………63
二、物理课程典型案例分析……………………………………………………68
【物理案例一】波的形成和传播…………………………………………68
【物理案例二】功…………………………………………………………75
【物理案例三】自由落体运动……………………………………………81
【物理案例四】力的合成…………………………………………………86
◎ 科学课程典型案例分析
【物理案例五】磁现象和磁场……………………………………………91
【物理案例六】牛顿第一定律……………………………………………96
【物理案例七】万有引力定律……………………………………………102
【物理案例八】实验探究小车速度随时间变化的规律………………108
【物理案例九】动量守恒定律……………………………………………113
【物理案例十】机械能守恒定律…………………………………………119
三、生物课程典型案例分析…………………………………………………126
【生物案例一】细胞的多样性和统一性…………………………………126
【生物案例二】生命活动的主要承担者——蛋白质…………………131
【生物案例三】细胞器——系统内的分工合作………………………136
【生物案例四】降低化学反应活化能的酶………………………………141
【生物案例五】伴性遗传…………………………………………………146
【生物案例六】内环境稳态的重要性……………………………………151
【生物案例七】生态系统的稳定性………………………………………155
【生物案例八】保护我们共同的家园……………………………………160
【生物案例九】抗生素的合理使用………………………………………165
【生物案例十】转基因技术在育种上的应用…………………………169
参考文献……………………………………………………………………………173