全书分学习、适应、人际关系、人格、心理危机干预和疏导、心理课程教学与心理咨询室建设等专题，采用现实案例导入、问题成因分析、处方式操作指导，旨在帮助中小学心理健康教育工作者正确认识和解决实践中所面对的各种问题，努力提升中小学心理健康教育工作实效。
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