陈鹤琴先生是我国著名的教育家，一生跨越了三个历史阶段，人生足 迹遍及国内外，不论身处何时何地，他始终爱祖国、爱人民，主动把自己 的命运与祖国和人民的命运相连。《陈鹤琴传》一书，以纪实的手法，完 整记录了他的人生道路与不凡事迹。读这本传记，你能感觉到在每个年代 ，在他的思想深处，永远铭刻着作为个人的社会责任。陈先生出身贫寒， 自小所见都是国家、民族积贫积弱落下的疮痍，从负笈杭州起，到求学上 海圣约翰大学、北京清华大学，或是远涉重洋留学美国霍普金斯大学，他 对于人生的思考从未有过停止。学成回国后，他在江苏、在南京、在上海 、在江西，通过创办学校，通过支持进步事业，实践着思考所得到的人生 责任，立志为发展祖国的教育事业服务。从最初的小我到充满爱心的大我 ，陈先生成就了自己青年时代树立的理想，并为此付出了无数的心血与辛 勤的汗水。“做人，做中国人，做现代中国人。”从传记中你可以品读到 ，作为伟大的教育家、中国幼儿教育之父，通过艰苦奋斗、不懈努力所取 得的智慧，成为此后数代人汲取不尽的人生哲学。

第一章 故土 陈氏祖宗 母亲的教诲 二哥的故事 星泉先生 第二章 遥远的天光 蕙兰学堂 圣约翰大学 北上京城 第三章 清华时代 晨钟暮鼓 青年天使 憧憬与向往 第四章 新大陆 远渡重洋 巴尔的摩 “真理使你自由！” 哥伦比亚大学 人民大使 第五章 新教育时代 回国 “南高”！“南高”！ 东南大学 第六章 新教育——民主与科学 教育的民主化 语体文应用字汇 测验运动 第七章 中国幼儿教育之父 儿童心理之研究 家庭教育 鼓楼幼稚园 第八章 金陵古城 我们的主张 乡村幼稚教育 “陈科长” 第九章 沪江之光 在公共租界办学 中华儿童教育社 欧洲之行 第十章 教育救国 国难与教育 爪哇之行 战争与儿童 北平见证 第十一章 孤岛纪事(上) 难民教育委员会 儿童保育会和报童学校 拉丁化新文字 第十二章 孤岛纪事(下) 星期聚餐会 青年是灯塔 撤离上海 第十三章 “活教育”的诞生(上) 到江西去 松林中新生的学校 幼师！幼狮！ “活教育”的诞生 第十四章“活教育”的诞生(下) 赣州 逃难路上 甘竹谣 写给青年 告别江西 第十五章 重回上海 “活教育”的传播 尊师运动委员会 永远的陶行知 活的教育 第十六章 黑暗与光明 民主堡垒 谁言寸草心 出席国际儿童教育会议 特殊儿童教育 最黑暗的日子 第十七章 走进新中国 上海的早晨 1949，新中国 教育的新生 第十八章 洗礼 “活教育”批判(上) “活教育”批判(下) 第十九章 创建南师 新中国儿童教育 南师的建立 一院之长 全盘苏化 “活教育”再批判 第二十章 在灿烂的阳光下 1956年 向科学进军 一砖一瓦 第二十一章 政治：变幻的天空 夏天的经历 “拔白旗” 第二十二章 风雨过后 春天又来 民主人士 文革劫难 感恩的心 老骥伏枥 第二十三章 最后的乐章 希望与期待 为了儿童，为了教育 最后的乐章 尾篇 余音缭绕 后记 主要参考文献