将哲学、教育学、生态学、心理学对心理生态环境的论述进行整合，作为高校心理生态环境建设的理论依据，将高校心理教育的各项工作纳入影响大学生心理内环境和谐发展的外环境建设，使理论与实践很好地结合，本书兼具心理生态环境理论研究类论著与高校心理健康教育实践总结类论著两方面的优势，形成理论联系实际的特色。 蔺桂瑞、杨芷英主编的《心理健康教育视域下的校园心理生态环境建设》以积极心理学为导向。高校心理健康视域下心理生态环境的构建，无论是心理健康课程的建设、心理咨询体系的建设、心理文化活动体系的建设、朋辈辅导，以及心理危机预防干预体系的建设，都是建立在促进学生心理素质的提高，促进学生心理健康成长的积极心理健康理论和心理健康教育理论基础之上的，而非只是为了解决心理问题，预防心理危机。在本书各部分的论述中都体现了积极心理学的理念，体现了现代心理教育发展的特点。 本书的应用性很强。无论是从心理健康课程教学等五个方面的校园心理外环境建设的内容上，还是在这五章正文后面所附的经验案例上，都显示了可供借鉴的应用性。

第一章 大学生心理健康教育与校园心理生态环境建设
一、心理内在生态环境与大学生的心理健康
二、大学生心理健康与校园心理生态环境
三、校园心理生态环境建设的理念
第二章 校园心理生态环境建设的理论探究
一、国外心理生态环境研究的相关理论
二、我国心理生态环境理论寻源
三、当代学者对校园心理生态环境建设的探索
第三章 心理生态环境建设之大学生心理健康课程体系
一、心理健康课程与心理生态系统
二、心理健康课程的建构
三、心理健康课程的教学模式和教学方法
附：高校心理生态环境建设之心理健康课程体系建设实践案例
第四章 心理生态环境建设之心理咨询服务体系
一、高校心理咨询与心理生态环境建设
二、高校心理咨询的特点及原则
三、高校心理咨询体系的建设
附：高校心理生态环境建设之心理咨询体系建设实践案例
第五章 心理生态环境建设之心理文化活动体系
一、作为学校文化生态的心理健康教育活动
二、高校心理文化活动的建构
三、高校心理文化活动的类型
四、高校心理文化活动的实施
附：高校心理生态环境建设实践案例之心理健康教育活动体系建设实践案例
第六章 心理生态环境建设之朋辈辅导体系
一、朋辈辅导的含义与作用
二、大学生朋辈辅导体系的构建与探索
三、大学生朋辈辅导员的培养与管理
附：高校心理生态环境建设实践案例之朋辈辅导体系建设实践案例
第七章 心理生态环境建设之心理危机预防干预体系
一、高校心理危机预防干预对校园心理生态环境建设的意义
二、大学生的心理危机
三、高校五级心理危机预防干预机制的构建
四、医校合作危机干预模式的构建
五、高校心理危机的应对策略
附：高校心理生态环境建设实践案例之心理危机预防干预体系建设
参考文献