本书定位于教育研究类图书，立足于美育教学的实践与思考，以个案为载体，以“问”为纲，在自问、他问、追问和答问四个方面层层递进，呈现了美育教师理论与实践相结合的发展轨迹，为青年教师专业化成长提供参考。 本书主要阐述从问自己、问他人、问工作的善念中寻找定位、目标和工作动力；探究从教育目标、教育理念、教育对象、教学手段、教学尝试、教学创新、在线课堂、教学交流、继续教育的善行中寻求本真教育之道。

第一章 怀善念 问心无愧
第一节 问自己
第二节 问他人
第三节 问工作
第二章 行善教 问道求真
第一节 教育目标
第二节 教育理念
第三节 教育对象
第四节 教育手段
第五节 教学尝试
第六节 教学创新
第七节 在线课堂
第八节 教学交流
第九节 加油充电
第三章 持善思 问底搜根
第一节 家庭
第二节 学校
第三节 社会
第四章 求善美 问径探幽
第一节 心理教育
第二节 教学探究
第三节 教学创新
第四节 团队建设
第五节 农村教育