本教材包含21个问题引导下的21讲现代设计史内容，每一讲聚焦解析一个与中国现代设计密切相关的问题，并提供相关参考文献、影视资料等拓展资料，适用本教材的对象可以是设计艺术、公共艺术、设计教育、美术教育等专业的本科生，也可以是研究生，根据不同阶段的学习所需，可以选择性地简化或拓展学习内容，甚至适宜作为设计爱好者的自学用书。 本教材采用问题引导式教学，包括老师设问、学生提问，每节课包含理论讲授、课堂讨论和课后问题思考等环节。

第一讲：为什么要学习现代设计史？
第二讲：现代之前的设计什么样？
第三讲：手艺何以成为永恒话题？——工艺美术运动
第四讲：工业时代的艺术应该是什么样？——新艺术运动
第五讲：如何用机械创造美感？——装饰艺术运动
第六讲：什么是生产艺术？——俄国构成主义
第七讲：世界是由斜线构成的？——荷兰风格派
第八讲：标准化还是个性化？——德意志工业同盟
第九讲：如何开展现代设计教育？——包豪斯（1）
第十讲：应该如何现代化？——包豪斯（2）
第十一讲：时代精神是什么？——包豪斯（3）
第十二讲：如何继承与发展包豪斯？——乌尔姆造型学院
第十三讲：现代化的陷阱？——从现代主义到国际主义（1）
第十四讲：构建大同视界？——从现代主义到国际主义（2）
第十五讲：现代主义的破产？——后现代主义设计
第十六讲：创意哪里来？——现代设计强国意大利和英国
第十七讲：什么是布扎体系？——现代设计强国法国和德国
第十八讲：什么是有计划废止制度？——现代设计强国美国
第十九讲：如何传承工匠精神？——现代设计强国斯堪的纳维亚诸国
第二十讲：是风格设计还是优质设计？——现代设计强国日本
第二十一讲：历史的终结？——当代设计面临的问题
参考文献
附录：图片信息
后记