本书共分为五章，第一章导论，就儒家德育与儒家德育方法的内涵和地位做深入阐释，将儒家德育与方法纳入到古代思想政治教育理论与方法的维度；就学术界现有研究成果做梳理，找到研究的不足与继续研究的空间；就本文研究的思路和方法做介绍，讲明生态分析在方法研究中的重要性。第二章至第四章，分别从家庭、学校、社会三个生态入手，阐明三个生态进行儒家德育的必然性与重要性，挖掘三个生态进行儒家德育的核心理念，描述三个生态进行儒家德育的具体方法。第五章是对儒家德育方法实效的历史评价与当代启示，客观看待儒家德育方法的历史价值、理论价值，并着重于新时代的相关问题，展开思考。

第一章 导言
第一节 儒家德育的内涵与内容简述
第二节 儒家德育方法的内涵、地位与作用
第三节 研究现状与主要问题
第四节 生态分析的用意与研究思路
第二章 治国先齐家：家庭德育方法的实效分析
第一节 家在儒家思想中的地位
第二节 家庭德育是儒家德育生活化的集中体现
第三节 儒家家庭德育的施教方法
第四节 儒家家庭德育的自教方法
第五节 儒家家庭德育的评价方法
第三章 教化之本在学校：学校德育方法的实效分析
第一节 学校德育是儒家德育组织化的集中体现
第二节 儒家学校德育的施教方法
第三节 儒家学校德育的自教方法
第四节 儒家学校德育的评价方法
第四章 变风易俗以致太平：社会德育方法的实效分析
第一节 社会德育是儒家德育制度化的集中体现
第二节 儒家社会德育的施教方法
第三节 儒家社会德育的自教方法
第四节 儒家社会德育的评价方法
第五章 儒家德育方法实效的历史评价
第一节 儒家德育方法的历史功用与生态条件
第二节 儒家德育方法的价值与特征
第三节 创新儒家德育方法的需求与原则
第四节 把握家庭、学校、社会三大生态系统的永恒主题
结语
参考文献