本书以当前广泛应用于欧美及日本等国家、地区的，以及在医疗、养老、保育方面已有丰富实践的“赋能”理念为理论基础，立足于引导儿童发挥自己的主体性，赋能儿童、家长、教师，形成促进儿童发展的共同体。在赋能理念下，本课程开展以季节、我国传统节日与文化为主题的12个主题活动。每个主题活动下，实施“五育”的课程体系，即“食育、木育、美育、体育、感育”，且分1．5～2岁、2～3岁分别给出两个详细活动案例。全书共120个详细案例，且每个案例配有相应观察要点、丰富的教学资源以及家园合作指导要点。
本书立足于目前0～3岁婴幼儿托育、早教行业发展的时代背景，旨在为中职、高职院校的教师提供专业教材，为中高职院校0～3岁早期教育课程学习提供学习资源，同时为托育机构提供系统的课程体系示范以及丰富的活动案例。此外，本书附录有基于托育机构工作流程的行为规范与观察记录表格，为托育活动实践提供操作支持，也可以作为中高职院校学生实习手册使用。
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