幼儿舞蹈是在学前教育阶段对幼儿进行形体、音乐教育的重要手段。在幼儿舞蹈教学的过程中，幼儿舞蹈的教学目标、教学方法、教学活动都值得教师研究和探讨。教师应运用启发、指引、探究等教学方法，在师生互动和生生互动中积极大胆地实践操作，有效地将理论和知识转化为实际教学能力。
本书以“幼儿舞蹈教学理论与表演技巧”为题材，以幼儿舞蹈的内涵与分类为切入点，从第二章到第五章，分别从幼儿舞蹈教育与素质教育协调发展、幼儿园舞蹈教学活动目标与内容组织形式、幼儿舞蹈基础训练与技能训练、幼儿舞蹈教学方法与表演技巧等方面进行论述，多维度地对幼儿舞蹈教学理论与表演技术进行探讨和论述。

第一章 幼儿舞蹈的内涵与分类
第一节 幼儿舞蹈的界定与发生
第二节 幼儿舞蹈的特征表现
第三节 幼儿舞蹈的活动原则
第四节 幼儿舞蹈的分类方法解析
第二章 幼儿舞蹈教育与素质教育协调发展
第一节 幼儿舞蹈教育对幼儿情商和智商发展的促进作用
第二节 幼儿舞蹈教育与身心发展协调共进
第三节 不同年龄段的幼儿舞蹈分析
第三章 幼儿园舞蹈教学活动目标与内容组织形式
第一节 幼儿园舞蹈教学活动目标
第二节 幼儿舞蹈活动目标的设立
第三节 幼儿园舞蹈活动内容与组织形式
第四节 幼儿舞蹈的具体教学内容分析
第四章 幼儿舞蹈基础训练与技能训练
第一节 幼儿舞蹈的基本动作
第二节 幼儿园舞蹈的基本动作要领
第三节 形体姿态训练与身法韵律训练解析
第四节 幼儿舞蹈的技能训练分析
第五章 幼儿舞蹈教学方法与表演技巧
第一节 幼儿舞蹈教学法的概述
第二节 幼儿舞蹈教学法的种类
第三节 幼儿舞蹈教学指导策略
第四节 幼儿舞蹈的表演技巧
参考文献