作为外语教师，您是否思考过国家语言政策、教学指南、课程标准以及学校的培养方案等与您课堂的关系？您是否尝试过厘清它们之间的关系，比如探讨如何以教学指南为指导、以课程标准为基准、以培养方案为导向进行教学设计？不管您之前是否有过相关考虑或探索，您在本书中将可获得相关的启发和帮助。本书的特色在于不仅指出普通教师熟知的影响教学设计的因素，如教师的先验经验、性格特征、专业知识、教学投入、教学理念、教学手段等内在因素，也指出教材、教师手册等教学素材因素，以及其他外在因素对教学设计的影响，如：语言政策、教学指南、培养方案、课程标准等。 本书以2001年公布的《欧洲语言共同参考框架》为例，系统地阐明了教学指南、课程标准等因素对教学设计、评估的意义和指导作用。