本书以积极探索音乐教育学科的走向为目标，在对音乐教育的基本理论进行阐述的基础上，着眼于音乐课堂教学实践，对音乐教学模式教学内容及教学评价做了详尽的论述，对我国音乐教育的发展现状及关键问题进行了详细的分析，以生态文明为理论研究基础，以音乐艺术为研究前提，针对音乐教育的艺术化教学方法和模式及其修养展开深入讨论，探究音乐教育的效用与现实意义。本书内容翔实，逻辑清晰，能为我国未来音乐教育程度多样化开展提供更多理论依据，具有一定的学术价值。