本书在写作过程中，强调英语教学要面向社会、服务社会，使教学对象适应社会发展需要，注重理论学习，积极探索创新英语教学模式，用科研行为分析教学现象并进一步完善教学。本书由浅入深，逻辑清晰明了，内容丰富详尽，客观实用，理论与实践相结合，具备较强的时代性、系统性、操作性和可读性，旨在为英语教师提供英语互动课堂模式的相关理论与实践经验，辅助教师有效构建以提高学生内在素质为目标，以培育学生的思维能力为核心，以建立全新素质教育体系为方向的互动型英语课堂。